综合性学习（4分）:小题1:在开展综合性学习活动“莲文化的魅力”时,老师安排同学们搜集有关莲的各类资料,其中要求同学们搜

综合性学习（4分）:

小题1:在开展综合性学习活动“莲文化的魅力”时,老师安排同学们搜集有关莲的各类资料,其中要求同学们搜集有关莲的古诗文。请你也写出描写莲的两句古诗文（上下连贯，《爱莲说》中的除外）                    ，                    。（2分）

小题2:古往今来，莲花不知多少次出现在文人墨客的笔下，被描绘，被歌咏。请你也来尝试一下：在下面语段中的横线上填上合适的语句，使上下文意连贯。（2分）

夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子，                         。虽是黄昏，但放眼望去，那圆圆的荷叶像                         ，让那些调皮鱼儿失去了露脸的机会。

问答/458℃/2025-03-12 23:04:30

优质解答：

小题1:（2分）例：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“清水出芙蓉，天然去雕饰”等

小题1:（2分）参考示例：仰着一张张灿烂的笑脸，打量着我这个不速之客。一条绿毯铺在碧水之上

小题1:积累有关描写莲花的诗句，只要合理即可。

小题1:学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

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