三年级的那次暑假，热的出奇，满天沙沙作响的树叶，也抵挡不住那股扑面而来的热流。树上，几只孤蝉无聊地鸣叫着。我无所事事地待在家，电视机亮着，机顶已烧得滚烫，我却并没有要将它关掉的意思，兴致又无聊地看着。
也就是在这个夏天，在这种百无聊赖的状态下，我被父亲送进了书法教室的大门。
我是被逼着学习书法的，父亲对我的这种糜烂的生活有着不小的意见，于是，我只好去了离自家只隔一栋楼房的书法教室。
说是书法教室，实际上只是一间面积不过60平米的房间，这是毛笔老师的家。房间虽小，但却弥漫着一股古色古香的清幽。小客厅里有一挂一面墙大的书法作品，使客厅平添了一股神秘；桌子正对着一个行楷体“静”字，坐在此处，仿佛可以抛开所有的烦杂。其中一间小卧室里，布满着有关书法的书籍，还在醒目位置放着一方已磨破的大砚台。最里面的大书写台上，放着各式的毛笔、硬笔、墨水，地上满是书法草稿。
我竟不知不觉被吸引了，忽得回过神来，发现老师正笑眯眯地望着我。在老师身后，是一块“书法家杯一等奖”奖牌，上面注着王浩礼三个红字。我望向老师，他那一脸和蔼的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老师就开始教我写字。令我意想不到的是，上课没多久，又来了三个人，都是我的同学！我心里又惊又喜，仿佛这一切都是刻意安排过一样，随即更加兴奋地练字。
当老师看到我们写的那些如枝干般歪歪斜斜且横七竖八的字后，笑了好一阵，弄得我们满脸通红。老师见状，不再大笑，拿起它的毛笔在宣纸上迅速画了个圆。我不由得吃了一惊：整个圆就好似圆规画出来的一样，但比那种圆多了一丝苍劲之感，整个过程极为流畅，浑然天成。结果，这节课变成了名副其实的画圆课，老师在画圆中教我们握笔运笔，我们四人运笔也愈加流畅……
第一节课就这样愉快的过去了。回到家后，我依然迫不及待地开始写起了字。之后，在一节节不厌其烦的画圆中，我们的运笔也已熟练。终于，老师开始教我们写字了。横、竖、撇、捺、点、挑，各种各样的笔画在我们的笔下悄然成型……
不知不觉，两年时间过去了。这段时间的毛笔课上也发生了不少趣事。在毛笔课上，我们也不是很专注于练字，时不时开几句玩笑，但即使生病了，我们也会坚持来学习毛笔。渐渐地，我们的学习也开始紧张起来，学习毛笔的人越来越少，只剩下当初的四人了。现在的毛笔课没有了以前的生气，有的只是一种无声的寂寞。
又是一个暑假，我们没有如同往常一样继续学习毛笔，而是沉浸在各自的生活中。我时不时会想起曾经愉快的四人组，在毛笔课上嘻嘻哈哈；站在我们身后的，是依旧和蔼的老师，较之过去，脸上多了几丝皱纹，显得更加苍老。
升初了，我和同伴们已经有好一段日子没见面了。各种原因，使我们又聚在了那间不足六十平米的书法教室里，各自惊叹于彼此的变化。老师六十好几了，这个学期一过，他就要回老家了。忽的想到以前见面都不想对其打招呼的老师就要离开了，心中莫名泛起波澜，有种想回到过去的感觉……
现在，我们又坐在一起练书法，四人所练的字体早已更换，人是人非，曾经无话不谈的好友，就好像多了一层壁障，都默不作声，偶尔有一两声咳嗽和沉重的呼气，不知是因为老师即将离开，还是那一层不知有无的壁障。
六月后，大家各奔东西，各自朝着自己的理想奔跑，待到再见之时，怕已是弱冠之年了。不得不说啊——
再见了，毛笔课。
后记：珍惜现在所拥有的日子，回忆曾经美好快乐的时光，面朝夕阳，挥手，挥手……
初一:常骏毅
