上了初二,新接触了一门科目:物理
一学期过去,又新认识了一门科目:物理
世界以光速变动着
我以声速追随着
所以我渐渐脱离了群众
我落伍了
因为声是在密度越大的物质中走得越快
踩着别人的脚步
世界以声速变动着
我以光速追随着
所以我渐渐脱离了群众
我前卫了
因为光是在密度越小的物质中走得越快
自己开辟道路
学生们拼的是成绩
好想体温计
只有拼命加热才会成呈上升趋势
但是假如你忘了看量程
只是每头没脑地苦干
加大了会胀破的
一切是白费的
还有烂摊子去收拾
即使注意了量程
也要选择合适的方法
不然的话
还没量出温度就沸腾了
还没量出温度就凝固了
甚至会爆炸
更大了烂摊子来了
学习这东西像电路
必须连接正确
不然的话
断路,开路,没有通路
学习没有捷径
如果你硬要去找
它就短路了
就是不断开电源也无济于事
阅卷老师像件湿衣服
他们只求极端
要不放在阳光下暴晒
让水蒸发
要不放在寒风中猛吹
让水凝固
然后再升华
校园恋爱像汽化
热情越高涨
它越可能变成水蒸气跑掉
即使任其自由发展
也早晚有一天会蒸发的无影无踪
因为水对空气的向往是无限的
数学像串联
一旦哪个地方断了
就彻底断了
必须去回头弥补
有时还白费工夫
英语像并联
只要想学
这一干路
断开那一章节都行
不会牵一发而动全身
老师们就像放大镜
近了看
什么都那么夸张
很小的瑕疵也放大成沼泽地
可是
一旦跳出这个圈子看
把焦点扔在一边
老师不但没有那么可怕
那么挑剔
反而变得小了
并且还是颠倒的
令人琢磨不透
令人无法捉摸
这就是我们的新科目:物理
这就是我新认识的科目:物理
其实
学物理的过程是
雾里-无理-悟理
更要说明
课本上的东西应用到生活中
就高于课本了
