我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌教师这个职业；我不是歌手，不能用美妙的歌曲唱出对教师这个职业的敬佩；我不是画家，不能用艳丽的色彩绘画出教师这崇高的形象。但我愿用我所有的知识，来赞美这一不平凡的职业。
我想送给老师一首诗，一首无以言尽的诗。老师，这一不平凡的职业；老师，这一崇高的形象。老师，是我知识的父母，给予精神食粮的人，他们支撑起了我思想的一片天。
我想送给老师一首诗，一首赞扬的诗。老师，您总是在我们犯错误的时候，让我们及时改正错误；老师，您总是不厌其烦的一遍又一遍的教导我们。老师，您是多么循循善诱，多么热爱学生啊！
我想送给老师一首诗，一首歌颂的诗。老师，您深夜里的灯，总是为路人指明道路，深夜里的您总是俯首在写教案，批改笔记和白天我们的作业；老师，您白天的淡淡的黑眼圈，是您劳累一夜的“成果”，而您总是进到教室，还要扯着您那已沙哑的喉咙，来整顿这个不知您背后辛劳付出的学生们。老师，您是多么的辛苦，辛劳啊！
我想送老师一首诗，一首敬佩的诗。老师，从我们打进幼儿园起，就已经接触过您的这个职业，因为当时我们太小不懂的您的辛劳。小学后，我们有接触了您这一不平凡的职业，又因为正是在贪玩的时期，我们再一次的有忽略了你的辛勤。而现在，我们步入初中的大门，我们至此才明白您那被我们认为啰嗦的话语，是循循善诱做人的道理；您那深夜里的明灯都是为了我们的学习与进步。老师，你是一位值得敬佩的崇高的人！
老师，您似寒冷的冬日中的一束暖光，驱走了心灵的冰凉；老师，您似饥饿中的一块面包，驱走了肚子里的空着”‘停车位“；老师，您似一杯热茶，温暖着我们的心间；老师，你似黑暗中的一束光，指明了道路。
老师啊！您就是那串讲，我们就是那个小船，只有您那助力的旋，我们才能乘风破浪。老师啊！没有任何一种语言能够表达您的形象。但我愿用我的知识宝库，来赞颂，歌颂您！
初一:驶进成功
