炎热的午后，我在凉爽的空调房中，提笔思索“百社千校书香童年”阅读活动“三个一”的内容。最终，我选择写对我读书最有帮助的一个人。而这个人又是谁呢？是老师？是同学？是朋友？是家人？究竟谁才是最重要的呢？我又开始纠结了。
我神游起来，恍惚间，哈利波特骑着他的魔法扫帚从窗户外飞了进来。“怎么啦？叶朵朵。”“哦，你来了，我正为一件事烦恼呢！今天就不陪你玩了。”“什么事啊，说来听听。我相信天下没有魔法解决不了的事。”于是，我娓娓道来。“啊哦，这么简单！不如我先带你看部电影吧！”一个小女孩和她的妈妈，在哈利波特的魔法棒一挥之间，出现在我的眼前。
一个春暖花开的清晨，母女俩从甜美的梦中醒来，只听见窗外一片鸟鸣啁啾。妈妈起身下床，一边为小女孩穿衣服，一边柔声地吟诵：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”女孩睁大了眼睛，紧紧地盯着妈妈。清明节到了，妈妈带着女孩回老家祭祖。途中，女孩好奇地望着匆匆忙忙的路人，奶声奶气地疑惑道：“妈妈，这些人这么着急，去干嘛呀？”妈妈脱口而出：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”并仔细地介绍了清明节祭祖的习俗。周末，妈妈带已上幼儿园的女孩去小餐馆潇洒了一次，看着女孩浪费的样子，妈妈指着墙上的标语，婉婉地念道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”……不知不觉中，懵懵懂懂的小女孩，在妈妈的潜移默化下感悟诗词的乐趣，知识的渊博。
渐渐地，渐渐地，女孩儿上小学了。妈妈每天总会抽时间陪她阅读一会儿书，由于她识字量不大，最终她选择了听故事。每次，妈妈都会绘声绘色地为她讲着书里那些有趣的故事。女孩津津有味地倾听着，并不时地提出一些古怪的问题，而妈妈总能给她一个满意的答案。妈妈讲的这些故事有如春雨点点滋润着她童年的心田，她经常在妈妈甜美的朗读声中带着遐想酣然入睡。就这样，妈妈在女孩的心中播下了文学的种子，使女孩渴望阅读。
渐渐地，渐渐地，春去春又来，女孩长大了。进入中年级的她在妈妈的熏陶下，开始接触一些拼音版的名着。每当她看书时，妈妈总会捧一本书，静静地坐在她的身旁，陪她一起阅读。认真的阅读后，她为白骨精的阴险狡诈咬牙切齿；为梁山好汉的劫富济贫拍案叫绝；为蜀王刘备的白帝托孤唉声叹气……《格林童话》、《伊索寓言》成了她的良师益友，伴随她快乐的成长。
渐渐地，渐渐地，步入花季的女孩在妈妈的推荐下又喜爱上诗词歌赋。当同学们迷恋网络时，妈妈带着嗜诗词如命的她与李白盘膝共坐，欣赏着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布之壮阔；与孟郊同感“慈母手中线，游子身上衣。”的母爱之伟大。当同学们沉迷追星时，妈妈又带着她一同倾听苏轼“明月几时有，把酒问青天。”的吟唱；感受李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的思愁……《爱莲说》、《锦瑟》、《滕王阁序》、《桃花源记》等等在妈妈的解说下她都能知晓三分。
……
“叮铃叮铃一阵闹铃声惊醒了我，身边的哈利波特不见了，但刚才的那一幕幕还浮现在眼前。我细细咀嚼后，恍然大悟：对我读书最有帮助的一个人，就一直在我的身边，默默地陪伴我成长，她就是我最亲爱的妈妈。
六年级:叶芸
