提起我们班的李超，我浑身都是气。在班里他个子最小，成绩最差，可下课打“豆腐干”（一种游戏）却浑身是劲。每当下课铃一响，他就旋风般地跑出教室大喊大叫：“喂！谁来和我赢‘豆腐干”啊！”
每当老师布置的作业多时，他就说：“作业这么多，老子做不起！”我威胁他说：“你不做作业我就对老师说！”好不容易才劝他写起了作业，谁知他一分钟就写完了，还说这是写题目浪费了点时间，不然十秒钟就搞定了。我觉得不对劲，拿起他的作业一看，顿时晕了过去，为什么呢？因为他写的都是一种得数。结果可想而知，被我“光荣”地请到老师的办公室，老师狠狠地把他批评了一顿，他哭丧着脸说：“我下次一定好好写。”看着他那可怜巴巴的模样，老师饶了他这一回。可一回到班上他又和别人赢起来人了“豆腐干”我也拿他无可奈何。还有一回，老师布置的作业挺多的，我们都在埋头写作业，教师里一片“沙沙”的写字声。只有李超和几个不安分子在那儿蹦蹦跳跳。我关切地问他：“你不写作业不怕挨训吗？”他瞟了一眼作业说：“哟！作业这么少，我三秒钟就搞定！”简直把我的肺气炸了。
不过李超也有“仁义的时候。有一次我们的本子用完了，都向他借本子，教师里乱哄哄的一片。这是为什么呢？是不是他有用不完的本子呢？不是，因为老师发给他的本子，他写的很少。于是他大方地把本子借给了我们，随后就和别人玩了起来。我疑惑不解地问他：“你怎么不写作业啊？”他苦笑着说：“我没有本子写啊！”我顿时眼冒金星，心想：早知道就不向他借本子了。
哎！他这毛病总是不改，我真替他着急。我常常在想：李超啊！你难道真的无动于衷吗？
同学啊，请你改一改吧！
