读了这材料，我要感谢文中的这位老师，他用一种看似蛮不讲理实际上巧妙的方式给文中的学上们上了难忘的一课，也给我强烈的震撼。
“只接受人家告诉你的东西”的学习状态，不仅文中的同学有，在我和我周围的同学身上也司空见惯，这种消极被动，盲目性很强的学习方法，造成的结果自然是少慢差费低效益，更谈不上创造性了。
课程教材改革的实践，已让我们逐渐认识到：学生应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该丰富，广泛，而不仅仅是“人家告诉你的东西”；学习的方法除了“接受”之外，还应包括自学，探索、发现……读了这则材料之后，我们在学习状态的变上要更积极、主动才行。
显然，我们不光要“学习”，更要“学会学习”啊！
静静的看着窗外飘零的落叶，回忆着在这个学校里的快乐的事，以前的七姐妹是多麽的快乐，可现在却以为她一个...
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哎，今天真无聊。什么事都干不了，去我最好的朋友家玩。可是，我去了所有的朋友家，他们一个都不在。下午，...
人的一生,或多或少,总是难免会有浮沉.不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒.反复地一浮一沉,对一个...
白白的夜 黑黑的笑 苍颜地卧坐在窗前 回旋脑海 望见曾经划过 然后 丢在这里 与现在相交月光吃力地照...
败往往只在一瞬间的没想到，而胜则在全部的汗水付出。昨晚，我们一家从外逛了一圈，回来后，又觉得很无聊，...