在教过我的老师中，给我留下印象最深刻的就是潘老师了。她大概50左右，两鬓的头发已经花白了。她的眼角布满了深深的鱼尾纹，瘦削的脸上戴着眼镜，她总爱闭着嘴，显得十分古板我要在她的班借读两个月，当我第一次见到她的时候，心想：真是个“老古董”，一脸的死板，听她的课准得心烦。第一节课，上课铃响了，同学们都坐好了，我手里还摆弄着妈妈给我买的新铅笔盒。潘老师看见了，走过来，什么也没说，就把 我的铅笔盒拿走了。我心想：糟了，第一节课就得挨批，好丢人！而且这老师好凶啊！我低着脑袋等着。
“同学们请看，”潘老师举起我的铅笔盒，“我们今天的说话练习就是观察这个铅笔盒，看谁能抓住特点有条有理地说一说。”老师没有批评我，不可能吧！我没有听错？几分钟后，同学们你一言，我一语，边观察边说。轮到我了，我更是信心倍增，因为这是我的铅笔盒，我更了解它。它的外形，它的构造，它的颜色，它的用途，我都说的有条有理，我刚说完，老师和同学们不约而同地给我鼓掌。这时我全然忘了自己是一位借读的学生，自己要挨批的紧张感也被抛到了九霄云外。
“张佳洪同学能抓住铅笔盒的外形特点观察，我们要向她学习
从那以后，不知怎的，我特喜欢上潘老师的课。我想说：“潘老师，我爱您！“
