我们的老师经常会在上课时演示着丰富多采的幻灯片，我们就兴致勃勃地看着，当遇到自己感兴趣的问题就争先恐后的举手回答问题，就好象万圣节分糖果一样不甘落后。当然，当我们欣赏着赏心悦目的幻灯片时，却不知道制作的过程中老师倾注的心血。毛主席曾经说过，想要知道犁子的味道，你应该自己去品尝。有一次我们的老师就宣布说要由我们自己组队制作幻灯片，当一回小老师。
听到这个消息时，我既兴奋又有些须担心。兴奋的是，对于幻灯片我是陌生的，很想自己亲手制作一个完美的幻灯片；对于幻灯片，我也是担心的，我并不知道该如何去制作一个幻灯片。老师的话就像在班里投下了一颗炸弹，同学们立刻议论纷纷，怎么样做课件啊？同学们急的都像热锅上的蚂蚁团团，甚至有些人还离开座位去拉拢队员，在一起窃窃私语着，好像不让别人听到自己小组的方法似的。只有我一个趴在桌面上，故作冷静，但是面露难色，我该怎么做呢？
那天晚上，我约好了同学一起商量制作幻灯片。但事实证明，看似简单的事情，真正要自己动手却是很困难的事情。
第一步，需要为幻灯片制作一个主题。我们于是上网找题目，但找了题目，却竟然大多没有答案。为了找一个比较有趣的话题，我们绞尽脑汁，争的不可开交。没想到为了确定一个主题居然花了两个多小时，但是这个过程其实学到很多的东西，如何恰当的表达自己的看法，如何和同伴沟通，如何尊重对方的意见，所谓“求同存异”，最后我们还是找到大家一致认同的方案。在这个过程中，我也发现团队的力量是很伟大的，我们决定“分头行动”找资料，然后那所有资料集合起来。一下子就搜罗了大量的资料，这要是一个人做要花费多少时间啊。但我也发现更难的是在众多资料中提取有用的资料，这是一个很烦琐、复杂的过程，我们最终还是做到了，这就是集体智慧的结晶吧。
第二步，我们需要的不是一个静态文字的幻灯片，我们需要一个动态的幻灯片，于是有伙伴就提出，为什么不用视频呢？这样既能吸学生的注意力，有能让大家加深对课文背景的了解。但是在找关于课文的视频中我们同样吃了不少“苦”，网下很多的视频竟然下载不来，时间又一分一秒的过去，急的满头是汗。不过，功夫不负有心人，最终还是给我们找到了。
经过几天的混血奋战，我们终于完成了第一个作品课件。这次的小组合作，过程不顺利但是结果我们很满意。我的同伴比我还高兴，笑的很开心，她的牙齿在阳光上闪了一下，很是得意。老师看了我们的作品后，直夸我们，我心里乐得比万圣节分到糖果都开心。
其实，作品制作的怎么样已经不重要了，更为重要的是，在这个过程中，我学会了做人的道理。
