我是班里的“小状元”，一位由李老师亲自认定的“小状元”。其实，这个成绩来之不易，就是因为这个好成绩分），我荣获了“小状元”这个称号，而且还得到了不少奖品。
当上了“小状元”也有“坏处”。我刚上任那一天下午第二节课，李老师一上课便说：“下面，请由本次测试的前三甲上台来说一说自己复习的方法。首先，由葛祺先上台说一说。”我一听要由我先说，心情一下紧张起来。我心想：“以前都是别人先说，我有一个示范。可是，今天是我第一个发言，怎么办呢？不过，总不能不上去吧！”于是，我硬着头皮，缓缓的走向讲台。上了讲台，我沉默了许久，终于想到可说的内容了。只是我还没说两句，李老师就提示我讲些自己的复习方法。于是，我又陷入沉思中，幸好这时，坐在第一排的杨乐苗出手帮了我一把，她把语文书打开给我看，我的思绪立刻像串烧一样一条条的串起来：①每篇课文的生字生词要牢记并且要听写出来。②课文中的好句子、中心句要划出来，考试前要复习。③每篇课文后的资料库要理解，考试前要复习。④要求背诵的课文，要背诵下来。⑤每单元后的“读读写写”要会听写；“日积月累”会背诵并且听写，考试前这些全部都要认真复习。⑥最后一条，也是最重要的一条，就是要养成良好的学习习惯，语文全靠平时的积累，考试前“临时抱佛脚”是当不成“小状元”的。于是，我说了一大堆平时学习的方法。 我下了讲台，坐回椅子上的时候，心还在怦怦直跳。“要不是杨乐苗帮忙，我肯定紧张的想不到那么多。”我想。
当然，也有好处。一个星期五的下午，全班要听写三~四单元的生字和词语。突然，老师叫我到他那去，告诉我要听写什么，让我报听写的内容。我一边报，一边记。这才发现，我也有一些不会写的词和字。“多亏我成了‘小状元’，要不然，这回肯定拿不到一百分了”，我心有余悸的想着。
我是这次语文考试的“小状元”。我希望有更多的同学能成为“小状元”，有机会走上讲台与大家分享好的学习方法，好的学习习惯。这样我也能汲取更多的“养分”，成为品学兼优的好少年！
