今天，语文老师走进教室，不是像平时那样赶紧给我们上课，而是变戏法似的从包里掏出一大叠纸杯来。我们都很奇怪：老师带这么多纸杯纸杯到教室来干什么呢？老师看着我们一双双瞪得大大的眼睛，微笑着说：“今天这节语文课我们来做一个小实验，实验的名称叫做——会跳舞的纸杯”。老师过身，在黑板上写下“会跳舞的纸杯”几个大字。听说要做好玩的实验，同学们不约而同地鼓起了掌，教室里顿时议论纷纷，紧接着的是同学们脸上的露出的疑惑：纸杯怎么会跳舞呢？语文老师不慌不忙地说：“等做完了实验，你们就明白了。”
开始做实验了，老师从那叠纸杯里拿出两个纸杯，并把这两个叠在一起的纸杯拔出来后重新轻轻地套在一起，放在了讲台上。老师用左手扶住外面的那只纸杯，蹲下身子，嘴巴对着那两个纸杯长长地吹了一口气。令我们惊奇的情景出现了：里面的那只纸杯居然跳了起来，然后又像小伞兵一样从天而降稳稳地又落回在了放在桌子上的那个纸杯里面！随着老师一下一下地对着两个纸杯吹气，里面的那个纸杯上下来回不停地蹦蹦跳跳，真的就像跳舞一样。老师问：“纸杯像在跳舞吗？”我们异口同声地说：“像！”
做完了实验，老师要我们想想为什么里面的那只纸杯会跳动，我们都没有说出准确的原因，只猜中了肯定与老师对着纸杯吹气有关。最后，老师告诉了我们纸杯跳舞的原因：原来，嘴巴实际上是往两个纸杯之间的缝隙里吹气，气流的力量把里面的那个纸杯给挤出来了，吹气的时候纸杯就会往上跳起来，气流停止了纸杯受重力的作用就往下落，一吹一停，里面的纸杯就不停地上下蹦跳着，看起来就如跳舞一样。嗨，原来都是气流作的怪啊！
看着老师做实验，大家在下面也都跃跃欲试，想展示一下身手让纸杯在自己手里变成一个会跳舞的精灵。终于轮到同学们自己做了，老师把我们分成几个小组进行实验，每个小组发两只纸杯。同学们一拿到纸杯，就迫不及待地照着老师刚才的样子把纸杯放在桌子上，扶着纸杯吹起来，但同学们都没有成功，不是把里面的纸杯给吹出来掉地上了，就是纸杯纹丝不动跳不起来。老师看着我们没有做成功，又给我们做了一遍示范，并且要我们找找不成功的原因：原来是我们没有掌握吹气的力度，没有对着两个纸杯的中间缝隙位置吹气，而且发给我们的两个纸杯有的套得很紧，要先把里面的纸杯拔出来再轻轻层叠进去才行，难怪不得我们都没让纸杯跳起舞来呢！
听了老师的讲解，我把刚才没吹起来的两个纸杯拔出来轻轻地层叠在了一起，放在桌子上，用手扶着，对着两个纸杯中间的缝隙不重不轻地吹了一口气，哈，纸杯终于跳起来了！我不停地一口气接着一口气地吹着，里面的纸杯就像一个听话地孩子一上一下地跳动，真是太好玩了！回头看看同学们，在老师的指点下，也都已经让纸杯随着自己觜里吹出的气流跳着快乐的舞蹈呢！同学们也都沉浸在体验成功的快乐之中！
今天的语文课让我们长了见识，老师给我们做的这个小实验可真是太好玩，太有趣了！
