我们同时向往一个远方，却以不同的一切去追逐着我们的远方、
阿孝是个很不同的人，或者说是学生。
我和阿孝是同学，还有一个名词，兄弟。他有着与众不同的思维，鬼才知道他的什么和什么是拿来的理论，就好像传说中的牛顿去思考，却因为苹果砸中了头，得出万有引力论一样。他和我一样，他说的，我们同样的才华横溢，同样去向往着一个远离尘世的理想乡。这个社会有太他看不惯的东西，也有太多他觉得无奈的事，比如上学。
不过我不认为他不喜欢上学就有自甘堕落的理由，就像在历史老师问我们的生活水平提高，感谢社会主义时，他冒出的一句：我们的生活比古时帝王的生活水准还要好，说明科技带来好生活。但是人们却愿意去古时做一个生活水准比现在普通人还差的皇帝。是的，唯心自问，如果可以让我选择，我回去选一个普通人而不去做一个皇帝吗？不会的，我不知道为什么，但事实如此。事后这个深刻问题带来的结果是，进办公室单独教育…。.
阿孝是枯燥无味的生活的调味剂，数学老师要复习，翻开329页，奇怪？阿孝的作业只有200页是的阿孝的算术有时会给每一个人大吃一惊。一切是平淡的就像每个不爱学习的坏孩子一般。的确，我和他争执过很多东西，但这一点却是我们不言的悲伤。我和他，同样喜欢学校，也同样不喜欢七月流火。七月相识个黑色炸弹，在时间中一点一点染完引线。不说这些了。在学校大多时间还是平静的，不过平静背后常常酝酿些风暴。比如家长会。
这次分班，我和阿孝还有一些难兄难弟同时心惊肉跳，不是成绩太差，只是都有些小问题。当然我眼中的。有两个女生被分出去了，在感到庆幸的同时却有种兔死狐悲的感觉，忽然在这一刻感到这个所谓大家庭的冷淡。她们的离开，甚至是事后两天我才知道，是可悲，亦是可叹。我对阿孝说了这些，他却质问我，质问得尖锐而有力：“如果出去的是我，迪，还有二毛，你走吗？”我没有回答，事实上我不知道如何回答，这是我和他的又一共同点，面对一些东西会优柔寡断，或许说用另一种方式来回答。我们都不喜欢太当然的回答，我们都怕，到时候做不到。他在笑，我在笑。我看出他的迷茫，他又会看出我的什么？
我不知道
我们就像青鸟与飞鱼，只是在某一刻相遇，在未来，我不敢说会一直走下去，他也不敢。
“呵呵，暂时我们是出不去了，这个问题下次再问吧”
不想再问，也不想去听。我不知道在这时间的长河里，冲散的除了过去式不是还有我们的年少。
同样的话也有一个人问过我，我却当然地回答，最后却未完成我的回答。
