A君是一个聪敏好学的学生，深得师生的喜爱。每一次，当他站在领奖台上，听着他人雷鸣般的掌声是时，他总是昂着头，一脸的得意。
“胜利永远属于我，掌声永远属于我”他想。
记忆中第一次登上领奖台，是在一年级时。那时的他紧张极了，小脸通红，双腿颤抖个不停。可看着那么多的人笑着为他鼓掌、欢呼，他开始放松。渐渐的，他越来越激动、兴奋，差点就蹦了起来。
自此以后，每年的颁奖仪式上都少不了他。学校的老师们经常以他为例子鼓励学生们好好学习，有时甚至让他上台做演讲。刚开始他很害羞，可最后次数多了以后，他还是习惯了。并逐渐有了一种骄傲自满的心理。
A同学有个同学B，他也很喜欢学习，只是学习方法太死板，只懂得死记硬背，导致知识点容易混淆。成绩总在中游阶段。有时干什么事也会一心多用，比如三年级时他在作文中写道：“母亲节到了，XX同学为妈妈买蛋糕。已知一个小蛋糕10元，全家有4个人，问XX要买多钱的蛋糕才够全家吃？”令老师看了以后哭笑不得。
有一次临近期末考，大家都在认真复习。可A却在操场上打着篮球，全然没有考试临近的紧迫感。而B相当重视这场考试，因为爸爸许诺，如果他考进年级前十，便奖励一辆他梦寐以求的山地车。可自己学习方法不对，成绩总是不够优秀，于是他只好去找A。当B过来找A询问学习方法时，A还在打篮球。听了B的要求，A打量了一下B，很轻蔑的说：
“劝你还是别复习了，就你这智商，这么多知识点，记得住吗？小心考试一道题也不会，考个大鸭蛋回家！你要明白，有的人是不适合学习的！”这一席话引得旁人哈哈大笑。
B满脸通红，此刻他恨不得找个地缝钻进去。最终，他没有说什么，只是生气的跑开了，他觉得自己只要努力，就一定会胜利的。
……
“现在开始奖励期末考前15名同学！”年级主任拿着话筒说道。
“第一名Y,第二名Z,第三名……第八名B……第十五名F。同学们，掌声送给这些同学！下面开始颁奖!”
A满心欢喜的准备上去领奖，可没有听见主任念他的名字却令他傻了眼。怎么会呢？自己可是一连几届的优异生啊？怎么会没有自己？他急忙跑过去问主任是不是搞错了，怎么会没有自己呢？主任看了看A，生气的说：
“你看看你，前面表现得那么好，怎么能骄傲呢？成绩一下就下滑到了150多名，你让老师怎么说你好呢？”
A听了主任的话，伤心极了。他看着那么多人在为台上鼓掌，这其中竟还有自己嘲笑过的B同学，这让自己情何以堪？不过这也不能怪别人。是自己，不努力，把本该属于自己的荣誉却拱手相让……
