步步高英语培训学校 五年级 李芳
我的影集里，夹着一张银杏叶标本，每当我看到它，心里就会问自己，是快乐还是遗憾？
那是我上三年级第二学期的事。一天下午，在我放学回家的路上，途经一个开满鲜花的草地时，看见草地上有许多又大又漂亮的蝴蝶，其中有一只特别漂亮，我就想抓来一只，按照课堂上老师讲的做标本的方法，做一个标本，完成老师布置的做标本的作业。想到这，我便下定了决心，放下了书包，捉起了蝴蝶。
突然，一只美丽的黄蝴蝶来到了我的身边，左飞右舞，我是多么想捉住它呀！于是我便悄悄跟踪它，蝴蝶像是了解我的心情，落在了地上。我迈着轻轻的步子，慢慢地向前走去，快接近它时，我慢慢地伸出右手，当我快要挨近它时，猛的一伸手，好！抓住了，我把蝴蝶捧在手心里，心里无比高兴。蝴蝶在我手心里扑腾着，想要挣脱我的束缚，想要飞向蓝天，有一种强烈的求生欲望。突然间那种强烈的求生欲望触动了我的心灵深处，我的心微微一颤，我有些不忍心伤害手中的蝴蝶了，先前的决定开始动摇了。终于，出于对这只小小生命的怜爱，我依依不舍的松开了手指，放飞了那只美丽的蝴蝶。看见那美丽的蝴蝶又在花丛中翩翩飞舞，我为我的决定而感到欣慰。在快到家的时候，我在我家的园子里捡了一片银杏叶，决定用它来做个标本。为了纪念我当时的情感经历，我把那张银杏叶标本就一直保存了下来。
现在，每当我看到这个银杏叶标本，总会情不自禁的用手抚摸一番。当手指触摸到银杏叶标本时，仿佛那只被我放飞的蝴蝶的灵力又在我的指尖微微颤动。而每当此时，一丝微笑总会情不自禁地挂在嘴边。
[简评]李芳同学的这篇习作题目新颖，一看就有“想知道怎么回事”的阅读欲望。内容叙述清楚明。文中借鉴了曾经的习作片断练习〈捉蝴蝶〉中的一段描写，恰当贴切，小学生习作可以借鉴优美的好词好句，李方同学能够学以致用。此篇文章结尾含意深刻，使文章中心耐人寻味，表达了关爱生命，人与动物和谐相处的主题。
