总评：本文虽然不长，但也是篇不错的写人作文(三年级)。
开头寥寥几笔已经勾画出了一个乐观、贤惠的“她”，接着作者又用两件不同类型的事例来刻画，有详有略，全文一气缸通，叙述平实但有感情，结构清晰，主题明确，文中的个别语句让文章出彩不少，如“她每天的心情都是那么的愉快，没有丝毫悲伤能挤掉她的愉快
如能适当加些动作描写、语言对白，人物形象就“立体化”了。
点评人
她慈祥的脸庞上有一双闪闪发亮的眼睛，眼睛下嵌着一个不大不小（多大还是多小？）的鼻子，鼻子下是一张讲起话来头头是道的嘴巴。
她是一名小学的数学老师。她身体不高也不矮（多高？） ，身穿着朴素的衣服。无情的岁月已在她那光滑的额头前留下了一条条深深的皱纹。但是，她每天的心情都是那么的愉快，没有丝毫悲伤能挤掉她的愉快。 (这两段中划线部分的语句很抢眼,凸现了人物个性特征，好句。但要注意的是不要去用“不大不小”、“不高也不矮”这种模棱两可的语句。)
她非常的贤惠、能干。比如（即便）我做错了一件事，她（也）不会大发雷霆，而是会拉着我，面对面地坐着，心平气和的（地）和我讲了一些道理，那一句句亲切的话语暖人心房。她来我们家做客时，经常吃完饭就操起洗碗巾想洗碗，（很传神的描写，好句。）但每一次都被妈妈阻止了。理由是：（，）因为她是客人。
(她还爱好体育，）打乒乓球——这是她的强项。有几次，我不知天高地厚去（地）向她挑战，几个回合下来，我被她打得落花流水。但我不服气，又找她挑战，（可是）几次（轮）下来我都（仍）是她的手下败将。
想知道她是谁吗？她就是我的姑姑。
