烛光

四年级/记叙文/1046字/172℃/2025-12-05 14:26

总评:这是一篇朴实的散文,文采很好,语言、结构运用的也恰如其分。作者选取“我家小区一天没电”这件生活中的简单得不能再简单的事情来做由头,字里行间流露出发自内心的对蜡烛精神的敬佩之情。文章以烛光引入,又以烛光结束,巧妙点题,首尾照应,结构完整,条理清晰,比喻、排比、名言的运用,增强了表达效果。。

点评人:朱雨欣(小学高级教师)

烛光,犹如黑暗里一束五颜六色的希望之光;烛光,犹如寂寞中的一丝清脆响亮的欢声笑语。我永远记得那个晚上,是烛光,带给我温暖与感动。 (以对烛光的感叹开篇,并承前启后。)

星期三那天,我家小区一天没电,(。)下午放学回家,因为晚了,所以到处黑乎乎的,走起路来晕头向的。爸爸提议,到小区门口的超市买蜡烛。 (交代事情的起因简洁明了。)

下了楼,我和妈妈快跑到超市,迅速付了钱买了一盒蜡烛,又快跑回家。 (简单一句话,展现了对“光”的迫切,为下文对烛光的感触埋下了伏笔。)

摸索了半天,终于找到了一个打火机,“咔嚓”一声,火光顿时照亮了整个屋子。妈妈将火往线上一接,蜡烛燃烧起来。火苗在蜡烛尖上尽情舞动,燃烧,仿佛在欢庆一个盛大的节日。 (这番情景描写引人入胜。)

我将其中一根蜡烛捧进房间,放在书桌上,静静的(地)望着它。就在那一瞬间,我心里油然升起一种敬佩,是蜡烛,让我感受到一种奉献的伟大,唐代著名诗人李商隐曾这样说过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是啊!一根小小的蜡烛,用它那小小的身躯,用它那小小的生命,让我在黑暗中见到光明,而它自己却一点一点地融化…… (本段中的抒情议论起到了为主题服务的作用。)

妈妈进来了,在我旁边坐下,我停下思绪,看着她。妈妈开口了,说:“你知道吗,我们小的时候,家里没有电灯,晚上,便点一根蜡烛,全家人围坐桌子旁,说说话聊聊天一段话概括了没有电灯的历史,语言描写洋溢着生活的气息。)

妈妈出去了,我的思绪又跟着跳跃的火苗飞到九霄云外,我在想着,为什么蜡烛这么不起眼却能有这么大的作用(呢)? (承接上段,但应该具体写出对“妈妈”的话有什么感触,让“我的思绪又跟着跳跃的火苗飞到九霄云外”具体可感,否则“为什么蜡烛这么不起眼却能有这么大的作用呢?”这句就显得是空发的议论了。)

一阵风吹过来,火苗被吹小了许多,但很快,它又恢复了原样。过了许久,电灯亮了,妈妈进屋把蜡烛吹灭,她高兴地说:“子涵,有电了,准备吃饭”。可不知为什么,我心里却好想多看一会儿烛光,多待一会儿在黑暗中…… (真实的描写与真实的感触,既呼应了第一段,又给人以遐想的空间。)

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