化解“地理危机”

初一/记叙文/655字/303℃/2025-03-17 19:09

化解地理“危机”

初中生活已经过去了一个月多,我也逐渐适应了每天的七节课加小自习的充实生活。不管是语、数、外,还是其它科目,我学习起来都没有什么“障碍”,但是,唯独地理跟我“过不去”,它是我的一个坎儿,也许也是你的一个坎儿。

“唉!又上地理!”课前我看了看课程表,失落的心情不由得袭上心头。实话说,我不是讨厌地理课,而是上课时听不懂老师在讲什么,这不,地理老师夹着课本,抱着一个比他的脑袋都大的地球仪提前三分钟跨入了我们的教室,使同学们不得不拿出课本听课。这位身体略胖,头发稀少的老师开始了今天的地理内容:“同学们,今天我们学习……”只见老师开门见山,直入话题,又以几乎是光的速度在黑板上龙飞凤舞地写上了今天的标题“经度和纬度”,便滔滔不绝地讲了起来。对于缺乏想象力的我,就好似雾里看花,一头雾水。他在讲台上讲得眉飞色舞,我们在底下叫苦连天;他在讲台上讲的神采飞扬,我们在底下摇头叹息;他在讲台上讲的手舞足蹈,我们在底下愁眉苦脸。地理究竟有多难?有多抽象?有时,老师讲完后问一句:“同学们,这一节必须要掌握,都听懂了吗?”我们便一起回答:“听懂了。”可谁又知道,心中的疑惑却仍然悬而未决,又不敢再问老师,只好回家询问父母,让他们为我详解。

正因为东经30度,西经160度,是我头疼的所在地。所以我更加认真了,上课聚精会神地直盯老师的眼睛,渐渐地我明白了地理中经度纬度的知识,原来学习地理并不难,关键是要用心,才会理解地很透彻。如果你还是不明白的话,用用我的方法学习地理,你也会恍然大悟:“原来地理这么简单啊!”

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