再过一个星期我就要步入仙岩二中了。从我踏出华侨小学的门我就注定回不去了；从我迈出六（3）的门我就甭想再回去了；从我告别个个同学后我就无缘再与他们告别了。
华侨小学坐落于竹溪和官羊之间，建于1992年冬。这所学校并不起眼，最好的地方也就是一间多媒体教室。说白了，就是一间有一台电脑的教室。200米不到的操场，两座破旧的教学楼，4间办公室，2个厕所，1个花坛，是我对华侨的印象。其它的也就是上学期建了个保安室请了个保安，如此而已。在这所不起眼的学校我生活了六年，她好比就是慈祥的母亲。她教会了我怎样认字；怎样朗诵；怎样写作；怎样做人。六年来她一天一天的“消瘦”，而我却从一个懵懂无知的小孩成为一个能言善语的青年。这一切来得突然，在经历风雨时我并不发觉自己有任何改变，直至现在：玩家家的兴致没以前好了；懂的东西比以前多了；矛盾比以前深了；思想比以前强了。
“阳光总在风雨后”就是预示着离开华侨离开六（3）后的一切吗？从我迈进六（3）的时候是二年级也就是二（3）。那时候我与两位外来借读者成了“哥们”。以前调皮啊，身为“大哥”的我带她们乱闯，还带动了全班。不知是哪个阶段因为学习我“金盆洗手”不干了。这六年里风雨难测，外来借读者、当地读书者，有的跟随父母去了别地有的去了外国，从此失去联系。如果不好好想想，还真难想起谁去了外国呢！在六（3）这个家里，我们共同进退过。每次学校有活动时我班总是踊跃参加总能拿个名次。在六（3）这个家里，我们彼此矛盾过。一班人说流动红旗重要，一班说活动名次重要，另一班又说学习重要。也许你会问就我班一个班级里怎么会划分出3个班呢？那么我会回答你在起矛盾和冲突时，这已经不是一个班了，是个战场，一冲一退的。如果是一个班就不会闹这么火，完全不会。我记得这些战争坚持了一个学期左右，最终在老师的调和下结束了。
说到老师我真的不想说什么，太让我失望了。做错事、骂错学生从不道歉；垃圾乱扔学生扫学生倒；自己吃东西不让学生吃，重要的是有颗计划弄人的心。这就是我为什么说是学校哺育我的原因，没有学校出工资让他们来，他们也就不会哺育学生。但是现在却从中得利又得爽。一个学期1000多拿拿，礼品拿拿。然而一个学期当中又有多少学生受过委屈、被耍过？一个？两个？我全然不知，反正自己经历过。自己经历的事总是难忘啊！`
这是一个离别的季节，每所小学应该都有哭泣告别声回荡。国歌声、铃声、欢笑声、批评声、咒骂声，仿佛都是昨天发生的事。
一觉醒来我才发觉自己到底珍惜什么。
