要是m教授并没有研制出测智机，或者他和他的助手没有到学校来推销他的测智机。可怜的古老师便不会被解雇，说不定现在正在教室里口若悬河地讲课，哪会象现在，一家人啼哭，古老师本人又是寻死觅活，悲痛欲绝。
但我们也不能不相信科学，也没有理由否决m教授毕生研究的结果。事实胜于雄辩，在众目睽睽之下，教授把诸葛亮和刘伯温的遗骨先后放进传感器里，电脑屏幕上的智商曲线都飞快飙升，超过了人类智商的顶点。紧接着教授先后放入两块石头，或者用专业术语说该叫化石。奇怪，其中一块智商一般，而情商超过了人类的情商顶点。另一块智商极高，能量极高，勇敢度超过了人类的顶点。人们面面相觑，惊诧万分，张着螃蟹样的眼睛。教授当众宣布，两块石头均是异石，一块是女娲补天剩下的，另一块是那石猴出世留下的，要不是这贾宝玉和孙悟空都是当世名人，人们还不会对这测智机有多么崇拜。校长说，我们正愁没法确定聘用的名单，干脆用这测定的结果作为依据。他终于一咬牙买下了测智机。
当然，校长是第一个测定的，他也相信自己的能力和智力。结果除情商不及格外，其余的都有是优秀，几个人窃窃私语，太符合实际了，情商差这是校长的优点啊，不徇私情，铁面无私。
很多老师都得到了理想的分数。然而古老师却不太走运。他把手放在那传感器上时，几乎所有的数据都趋近于零。最初，古老师还以为机器出了故障，学校专门到很远的地方买回来的东西经常出问题，他平常总爱发点牢骚。换成另一个人，数值又正确了。当古老师再一次把手放在传感器上时，屏幕上现出几个醒目的大字，别以为你第二次把手放上来，我就不知道你是那个白痴。
天啦，老师当中竟然出了这样的一个白痴！消息不胫而走。古老师的班上，三分之四的学生要求学，说是三分之四，因为相邻两个班的学生也走了不少。毕竟白痴和所有的传染病没有两样。几乎所有的同事都绕道走，都在反省和古老师的交往，尽管好些年前，古老师得罪校长以后，谁都没和他来往。
人们开始在记忆里搜索古老师是个白痴的依据。单说上课，人家都知道要按照参考答案上给学生讲，有位老师居然发现古老师在一回公开课上，没照参考答案上讲，这位老师在意见栏里写道，该课看起来有一定的道理，却和参考答案有出入。现在看来他根本就不是念错了答案，分明是不识字，这世上荒唐到不识字的人做老师，岂不是天方夜谭。所以古老师应该辞职。
有人说，一次东西忘记在办公室，却发现古老师一人在办公室对着一本书出神，当时没在意，现在想来，这种魂不守舍的样子是痴呆的一个表现。有人还发现古老师常在自家楼下悠，他肯定不知道上楼的路。人们再不敢到古老师家去，却还可以打电话去关心他。
古老师终于写下了遗书和悼词，寄给自己最可信任的朋友，便着手自杀。他想去跳水，象他这种勇敢度几乎为零的人没有拿刀动粗的魄力，凭他那种智商也想不出其他的办法，身为游泳健将的他竟然没有办法把自己淹死。他那朋友急得不行，两篇上好的文章就等到古先生一作古就好发表，只得多次打电话来催促，急得都快要绝望死了。
