爱,责任

初一/散文/2453字/342℃/2026-11-03 06:12

爱·责任

初春的月亮渐渐地爬上树梢,调皮地悬在树上,用深蓝色天空的大网网住了闪烁的星,为别致的春景又添了几分恬静。

爱·责任

初春的月亮渐渐地爬上树梢,调皮地悬在树上,用深蓝色天空的大网网住了闪烁的星,为别致的春景又添了几分恬静。

伴着洒在桌前的一片玉粉,心中升起的点点不快与忧愁却越来越沉重,如一把岁月与道德的枷锁,将我的思维与这些不快,忧愁困在一起,任由挣扎,却越陷越深。

从不知“责任”一词具有怎样震心动魄的意义,耳旁眼前都演绎着尔虞我诈的活电影,本自以为洁净纯净的心灵,在不知不觉中沉沦,自己却浑然不知。当那一把枷锁套在脖子上时,道德的底线挑战着我尊严的基石时,我应该醒悟了,确实醒悟了,必须醒悟了。

教室那两盆花应该也在沐浴着银霜般的月光下吧。不堪回首的残酷必须又让撕痛我心灵的事情再一次在脑海中重演。记得一是上个星期一了,班主任老师告诉我们,学校为了让同学们有一个良好的学习环境,要求每个班级的同学都自带盆花。听了老师的话眼前不由得浮现出家里的几株化得繁茂景象。但回到家里,却左看右看都找不到中意的盆花。家中的盆花太小了,学校其他同学带去的盆花,都是又打又漂亮,把家里的盆花带过去,可真是丢人。于是在优劣对比下,虚荣丝丝缕缕围绕了我那颗迷茫的心,传出一种声音:怕什么,班内又不是只有我一个人,我不拿,其他人也要拿嘛。于是在虚荣和不尽责任的诱惑下,我走上了心灵的歧途,将自己“置身事外”。

时间如沙子在手指尖悄悄溜走,我每天都不安地欣赏着那两盆同学们早已带来的盆花,祈祷着老师不要批评我。但每个人走上心灵歧途时,总会有警钟在耳旁敲响,提醒自己的灵魂,正如今天晚上对我们的教育,涓涓教诲,镌刻于心。

“如果你们连这个每天生活的班集体都不爱,又如何谈得上爱你们的父母,爱你们的祖国?又如何用自己的肩膀撑得起一片中华民族的蓝天?但这是你们的责任,爱的责任。”老师深切真挚的话语至今还在我的心房中余音绕梁,久久不能散去,我知道,不是散不去,是我不愿让他散去,是我那颗浑浊的心,要在他们的指引下找到昔日的纯澈与洁净,找到往常心中的“爱”与“责任”。

“爱”与“责任”是经常结伴出行的,因为没有爱就没有责任。直到今日,我才明白,家中的盆花小,是不能成为我对班级尽责任的绊脚石与拦路虎的,成为我为班级尽责的障碍的是我对“责任”的错误理解。但经过这一事件,我又对责任有了一份新的理解。

责任,是每一个人对爱的事物的一种表现行为。是的,每一个人都有自己的责任,都有自己的对社会对祖国的一份赤诚的爱,爱是发自内心的,那么对责任的担当就会水到渠成。正如这次的盆花事件,本来每个同学都有一份对班级的职责,但由于同学们对如今的班级体的爱不够深沉,没有将班集体当做自己的家,才会将自己的责任抛之脑后,才会让我们的老师痛心疾首,让我们为自己担忧。

今日的蜕变,是明日在社会上能够尽自己责任的起点,也学我永远不会被别人赞誉为无私的人,担当道德与责任的枷锁被心灵打开,迎接一片阳光时,我知道,我会成为负责任的人。

清晨,我捧着一株吊兰,我要把我的爱带到学校,把责任带到学校,让责任的芬芳永存。

伴着洒在桌前的一片玉粉,心中升起的点点不快与忧愁却越来越沉重,如一把岁月与道德的枷锁,将我的思维与这些不快,忧愁困在一起,任由挣扎,却越陷越深。

从不知“责任”一词具有怎样震心动魄的意义,耳旁眼前都演绎着尔虞我诈的活电影,本自以为洁净纯净的心灵,在不知不觉中沉沦,自己却浑然不知。当那一把枷锁套在脖子上时,道德的底线挑战着我尊严的基石时,我应该醒悟了,确实醒悟了,必须醒悟了。

教室那两盆花应该也在沐浴着银霜般的月光下吧。不堪回首的残酷必须又让撕痛我心灵的事情再一次在脑海中重演。记得一是上个星期一了,班主任老师告诉我们,学校为了让同学们有一个良好的学习环境,要求每个班级的同学都自带盆花。听了老师的话眼前不由得浮现出家里的几株化得繁茂景象。但回到家里,却左看右看都找不到中意的盆花。家中的盆花太小了,学校其他同学带去的盆花,都是又打又漂亮,把家里的盆花带过去,可真是丢人。于是在优劣对比下,虚荣丝丝缕缕围绕了我那颗迷茫的心,传出一种声音:怕什么,班内又不是只有我一个人,我不拿,其他人也要拿嘛。于是在虚荣和不尽责任的诱惑下,我走上了心灵的歧途,将自己“置身事外”。

时间如沙子在手指尖悄悄溜走,我每天都不安地欣赏着那两盆同学们早已带来的盆花,祈祷着老师不要批评我。但每个人走上心灵歧途时,总会有警钟在耳旁敲响,提醒自己的灵魂,正如今天晚上对我们的教育,涓涓教诲,镌刻于心。

“如果你们连这个每天生活的班集体都不爱,又如何谈得上爱你们的父母,爱你们的祖国?又如何用自己的肩膀撑得起一片中华民族的蓝天?但这是你们的责任,爱的责任。”老师深切真挚的话语至今还在我的心房中余音绕梁,久久不能散去,我知道,不是散不去,是我不愿让他散去,是我那颗浑浊的心,要在他们的指引下找到昔日的纯澈与洁净,找到往常心中的“爱”与“责任”。

“爱”与“责任”是经常结伴出行的,因为没有爱就没有责任。直到今日,我才明白,家中的盆花小,是不能成为我对班级尽责任的绊脚石与拦路虎的,成为我为班级尽责的障碍的是我对“责任”的错误理解。但经过这一事件,我又对责任有了一份新的理解。

责任,是每一个人对爱的事物的一种表现行为。是的,每一个人都有自己的责任,都有自己的对社会对祖国的一份赤诚的爱,爱是发自内心的,那么对责任的担当就会水到渠成。正如这次的盆花事件,本来每个同学都有一份对班级的职责,但由于同学们对如今的班级体的爱不够深沉,没有将班集体当做自己的家,才会将自己的责任抛之脑后,才会让我们的老师痛心疾首,让我们为自己担忧。

今日的蜕变,是明日在社会上能够尽自己责任的起点,也学我永远不会被别人赞誉为无私的人,担当道德与责任的枷锁被心灵打开,迎接一片阳光时,我知道,我会成为负责任的人。

清晨,我捧着一株吊兰,我要把我的爱带到学校,把责任带到学校,让责任的芬芳永存。

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