今天一大早，班主任苏老师就来到班级收学费。同学们把带来的学费纷纷交给了老师。苏老师一边收钱一边记下交钱的同学名单。一会儿，讲桌上堆满了同学们交来的钱，有五元、十元、一百的纸币，还有一元的硬币。硬币一会儿哗哗啦啦的，一会儿叮叮咚咚的，构成了一首钱币交响曲。
苏老师收完了学费就去把钱交给会计。我们一边看书，一边等待苏老师给我们上课。一会儿，苏老师神秘而又有自然地走进教室。她微笑地对大家说：“同学们，这张十元钞票是谁的？”苏老师的话刚说到这里，全班48双眼睛“唰”的一下盯着这张十元钞票。苏老师笑了笑，走下讲台，向我们一一问道这十元是不是你的。苏老师问完了全部同学，但是无人承认。这时，苏老师走上讲台严肃地说：“这十元是假的！”同学们听了发出一阵阵惊讶。但是，我却一点儿也不理解，苏老师早就知道这是一张假币，却为什么一个个去问我们呢？苏老师会不会在糊弄我们呢？还是有意把我们埋在迷雾里，最后为我们揭开谜团呢？……无数个疑问在我的脑海里浮现。
这时，苏老师大声地对我们说：“其实，当我把钱交给会计时，会计就告诉我这张十元人民币是假币。刚才，我只是看看同学们诚不诚实，主动承认这张假币是自己的。”苏老师接着说：“现在这张假币应该怎么处理呢？”同学们听了这个问题纷纷议论起来。有的说把它撕了，有的说把它烧成灰，有的说把它交给银行处理。“同学们可真变得懂事了，假如我们把它花了，它还会给坑害别人。现在科技发达了，造假币的人也多了，它不仅给人民带来损失，而且给国家带来损失，害别人就是在害自己呀。同学们，我们一定要学会识别假币。”苏老师说完就撕了这张假币。
这一天真有意义，让我明白了假币不仅坑害别人，也坑害自己。
