我们班有一个叫李一帆的，他细细的眉毛，大大的嘴巴，瘦瘦的身子，虽然他很瘦，但他有一股永不落后的精神。
他是在二年级的时候，从别的学校来的。他刚到我们班的时候，学习很优异，还当了半年的三好学生。可是后半年，不知什么原因，他的成绩疾电般下降，从原来的97分才一次考试，就下降到88分，这样的下降速度应该使他的父母很着急，他对我说他的父母用了许多办法都不管用，最后，他竟考不到60分。看到自己的成绩越来越差，他开始着急了，拼命地学。好在他的作文基础比较好，问题在于基础题上，就连我这个平时不关心他的朋友都为他着急，更何况他的父母呢？
老师和他家长交谈后，一点一点引导他，从最简单的开始，每次他都觉得很容易，他做对题后通常有一股自豪感。老师每天就这样引导他，他也认真听，后来，难度加大，因为难度加大得慢，所以他不会觉得听不懂。又到了一次考试，考试时紧张的气氛持续着，然而，大家的注意力都不在考卷上，而在李一帆身上。考试结束了，大家纷纷去问李一帆，“你感觉怎么样？”“你觉得简单吗？”一大串的问题让李一帆翻不开锅。虽然他没回答上来，但他相信自己会有一个好成绩。考试成绩出来了，他考了81分，他欣喜若狂，看着卷纸，激动的泪花流了出来，他的手一颤一颤的，可以看出他的嘴角露出了微笑，大家看着他都为他高兴。这对我们来说，虽然不是什么好成绩，但对他来说，可是一个大进步。后来，他的成绩慢慢地提高，又成了我们班的“拔尖”学生。
这就是李一帆的变化，从一个差生，到一个“拔尖”学生的变化。
