这种感觉真的很好

初二/记叙文/1412字/213℃/2026-10-23 22:32

时间似水流年,如今,已是一名中学生的我,回想起9岁那次运动会真是难以忘怀……

那是一年中孩子们最期盼的冬季运动会。我像往常一样报了自己最擅长的短跑。可是没想到班主任钟老师替我多报了一个跳高项目!我一下子蒙了,跳高是我最不给力的。我很想推掉它,老师并没有答应我的要求。她不紧不慢地拍着我的肩膀,说:“你不应该做一个逃兵,要相信自己能行的。”看着老师坚决的眼神,我知道没有退路了——硬着头皮上吧!

令我最担心的一天终于来了。校园里人山人海,运动会正进行得热火朝天。跳高的赛场边被包围得严严实实。试跳开始了,一群小运动员在横杆前排好队,按顺序开始试跳。当我看到细细的横杆时,心狠狠地颤了一下,我——想逃!可是钟老师来了,陪同来的还有两个参加跳高的同学。我怯怯地说:“老……老师,我……我……紧张得不行……”老师摸摸我的脑袋,和蔼地说:“当你下定决心来的时候你就已经赢了,你很勇敢!多看看别人的动作,试一试。重在参与!”“付娟,准备!”裁判大声喊道。老师拍拍我的肩膀,双眸中充满希望:“去吧!记住你是最棒的!”看来,今天必须豁出去了,我拼了!一咬牙,握紧拳头,我先往后踏一步,跑出了起跑线,全速向横杆冲去。越来越近了,横杆也越来越高。加速冲刺,一个轻快有力的起跑冲到杆下,左腿一蹬,右脚一抬,身子一跃而起,像一只飞燕般掠过横杆。风呼呼地从耳边吹过,时间在飞跃的一瞬间仿佛已经停止。“蹬”的一下,我稳稳落下,我——过——啦!我跳过去了,我仿佛经历了一场搏斗,呼呼喘着粗气,真不敢相信自己。我“耶”了一声,心里有了成功的喜悦。我看着老师笑了,心里暖暖的:我不能让大家失望,我代表的不只是一个人而是一个集体!

随即,同学们如潮的欢呼提醒我——准备正式比赛!

经过两轮的残酷考验,细细的横杆升得越来越高。起跑、猛冲、跳跃,我在力度与高度中权衡,一路跌跌撞撞进了前三名。每一轮比赛,老师都变换着用不同的手势为我加油,同学们的啦啦队声音异常响亮,我心里暖暖的,浑身充满力量。我并非经过专业的训练,我为何能进前三呢?是因为老师和同学们的鼓励唤起我顽强的毅力坚持了下来。

随着升杆,小运动员们有的“上岗”,有的“下岗”。现在在我之前还有两名实力相当的对手。冠军争夺赛开始了,最后一次挑战的是“一米一”。钟老师关切地问:“还行吗?”我点点头。事实上,我已疲惫极了。果然,我冲过去,却连人带杆,重重跌进沙堆!这一次我失败了,脚也扭伤了。在杆子落地一刹那我的心也黯淡下来。我落泪了,那是不甘心的泪水。在钟老师的怀里抽泣着,老师慈祥得像母亲一样抚着我的头,轻揉着扭伤的脚踝,安慰我说:“孩子,疼吗?可是这些伤算得了什么,回头看看你走过的路你会发现一切都是值得的。孩子,你要坚强,不管是现在还是将来你都要相信自己。只要尽力而为,你就是最棒的!”

钟老师,您的鼓励是我人生中听到的最美丽的语言。您的每一个表情,每一个动作,每一句充满人生哲理的话都深深地印在了我的心底,那是一辈子也不会忘记的。

鼓励如灯光,照亮了我的世界。现在的我,很坚强,很自信。我从未放弃,一直在努力超越自己。

来吧,朋友,给自己,给别人,加加油吧!相信我,这种感觉真的很棒!

评

语:

这是一篇回忆小学运动会跳高比赛的文章,好似带着显微镜。感受比赛过程的细节,老师的鼓励、同学的加油,让自己超常发挥。文章处处紧扣“鼓励的力量”,结尾点题,结构紧凑。感情真挚,用词准确。

(徐云燕老师

评)

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