——记“探索月球”综合实践活动
古人云：“但愿人长久，千里共婵娟。”古往今来，明月一直是人们所推崇的对象，在文人墨刻的笔下，明月或晴或阴，或圆或缺，或喜或悲，令人产生遐想无限。
通过这次综合实践活动，也加深了我们对月亮的认识，感谢明月，感谢老师。
——前言
这节综合实践活动课是我们的实习老师楼老师给我们上的，很荣幸，我被选为主持人。不知不觉，楼老师已经来了六个星期，她告诉我们，上完这节课，她就要回学校了。霎时间，同学们都沉默了。
上课铃声打响了，我和另一个男同学说完开场白，就进入了一连串有意思的活动中。
这次活动分四大组竞赛，第一个环节还未开场，同学们就各个摩拳擦掌，跃跃欲试了。哈哈，看来今天一定有好戏看了。
每出一道题，同学们的脸上就浮现出了冥思苦想的神情，若同组的同学回答正确了，就欢欣雀跃，而其他的组的同学要么唉声叹气，要么不就开始后悔：“原来是对的，为什么我不站起来说呢！”
最激烈就属说月的雅称了，每组都派出了一位同学，只有一分钟的时间，看看谁说得多。随着记时的开始，一连串的月的雅称从选手们的嘴里蹦出来，到了后几秒，想不出来了，不禁皱紧了眉头，其他同学坐在台下开始倒记时，要么是想增加别组选手的压力，要么就是拼命制止，台上台下一片热烈。
“十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！”“哇！她说出了11个诶！”“哈哈~~我们组总算加了20分了！”“呃，怎么就相差3个啊。”“郁闷，又输了。”议论声沸沸扬扬，看来同学很激动呐！
活动渐渐推向高潮，同学都十分积极地参与其中。自开学以来，我还从未见过同学这么踊跃的！
到了最后一环节，老师公布了名次，得了第一名的大组组员都发出了“耶！”的欢呼，而第二名、第三名的同学们则都闷声闷气的，最后那组的同学则就开始自我安慰了：“你看看我们，多少厉害！全班第四哦！多少厉害！”看来还是他们乐观。
最后，活动在《明月几时有》的歌声中结束了，我们还是不够尽兴，看来我们还是小孩，喜欢玩呐！
综合实践活动，既增长了我们的知识，又增添了我们的兴趣，何乐而不为呢？
