下午第二节课下课了，我放下手中的笔，松了一口气，对同桌说：“我们玩什么呢？”“是呀，玩什么呢？”同桌偏着头想了想，眼睛一亮，“我画图，你猜成语吧。”我觉得也挺新鲜的，就同意了。
游戏开始了，同桌迅速地在练习本上画了一会儿，身拿给我看：只见一个线条简单的小人呆呆的，张着嘴。我想了想，便信心十足地回答：“呆头呆脑。”同桌却笑着否定：“哈哈，错了，是‘目瞪口呆’”我反驳着：“小人呆呆的呀！”她指了指小人的嘴巴说：“这个小人是惊讶的样子。”我眨了眨眼睛，没有反驳的理由了。“我胜了，你继续答题。”她高兴地又身去画图了。这次她画的内容很简单，只有二个写得很大的字，上面是“七”，下面是“八”。我一下笑了出来：“你太幼稚了！一年级的小同学都能猜得出来，是‘七上八下’。好啦，该我出题了。”同桌只好把出题权交给我了。出个什么成语呢？我想了一会儿，画了一个天平，左面画上九只牛，右面画了一根细毛。同桌看后，“咯咯咯”地笑了起来，边笑边捂着肚子：“这太简单了，是‘九牛一毛’。不过，你也太逗了，这样放，天平还能好得了吗？还不让你给压碎了！”说完，还是笑个没完。我心想，看来我难不住她。我得请“救兵”了。
我把本子给了旁边的好朋友刘思琪，让她帮我出题。很快，一幅图画好了，她拿给我。画面上面是五个小水圈，下面是四个大些的水面图。然后附在我耳边悄悄地说：“五湖四海。”我乐呵呵地把题拿给同桌，挑战似地说：“猜猜吧。”同桌想了半天，试探着说：“水落石出？没有‘石’呀。是‘水泄不通’？”“不对。”最后同桌只好“投降”了，我把答案告诉了她。这时，我又充满信心了：“我再出一道。”我画了一条蛇，蛇长着四只脚。同桌又笑了：“这图也太奇怪了，蛇还长着脚。”说完，她眼睛一亮。我想她一定猜到了，于是我们便异口同声地说：“画蛇添足。”这时，上课的铃声响了，我们在愉快地笑声中结束了游戏。
这个游戏真好，不但给我们带来了乐趣，还能帮助我们学习词语，真是一举两得呀！
