总评：看了作者对乘坐渡轮的描写，比较详细、生动，使人犹如身临其境，和她在渡轮行驶过程中一起紧张、愉快，也使我们都有了去亲身体验一下的迫切愿望。从行文来看，作者写得很朴实，真实地把自己坐渡轮前后过程展现在读者面前，语言通顺，文中的动作、语言、心情描写充满了童趣，体现出了作者“第一次乘坐渡轮”的心情，使得没有亲自坐上渡轮的人也能感受到，是一篇不错的小学四年级习作，建议为精品，以资鼓励。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
国庆节期间，爸爸带我乘坐渡轮去海南岛。 (开篇点明时间和人物、事件，且语句简洁，是很典型的写事记叙文的开头方法。)
乘坐渡轮的前一天晚上，我的心越来越激动，整晚都睡不着觉，在床上翻来覆去。（好不容易到了）早上，爸爸带我去准备乘坐渡轮。此时，我既高兴又害怕，高兴的是：我终于可以乘坐一回渡轮了！害怕的是：要是渡轮遇上了大风暴，被风吹翻了，那可怎么办啊？ （写出了对第一次乘坐渡轮前的激动心情，符合孩童的心理，但应该简要说明一下为什么“前一天晚上，我的心越来越激动
不知不觉，要上渡轮了。我更紧张了，心“扑通、扑通”地上窜下窜，就像一只调皮的小袋鼠。爸爸紧紧地牵着我的手，并叮嘱我：“一定要跟上爸爸，千万不要走散了！”上了渡轮，我往四周仔细一看：哇！这辆渡轮还真大啊！渡轮全身是白色的，共有六层呢！最下面是停放火车的；第二、三层是停放汽车的；第四、五、六层是客舱，到处都是人山人海的！我和爸爸走到五楼的“第二客舱”里，好不容易找了一个位置赶紧坐下来。 （对紧张心情的比喻很形象生动；对渡轮的介绍可见作者善于观察生活。）
这时，渡轮开始移动了。我的心立刻绷紧起来，全身颤抖着，屁股就像被魔术师施展了“定形术”一样，僵硬极了，大气都不敢出一口，生怕渡轮突然会翻了。慢慢地，刚才还摇摇晃晃的渡轮像一头温顺的公牛一样逐渐平稳了，我表面上若无其事，心却仍然像被石头顶住一样悬着。爸爸安慰我：“咏欣，不要害怕，你瞧瞧，要真掉到海里，这座位下还有救生衣呢！我带你到外面看风景吧！”我那颗悬着的心这才放下来。 （承接上段，紧张的心情进一步升级，很好地体现出了“第一次”的情形。）
“呼呼”、“呼呼”，一出客舱，一股清凉的海风扑面而来，沁人心脾。海水蔚蓝蔚蓝的，天空也是蔚蓝蔚蓝的。几只雪白的海鸥展翅在一望无际的海面上忙碌着，远远望去，就像一朵朵快速移动的云朵。 （静静的）海面上，静得只有浪花拍打岩石的“啪啪”声，你看，海上一个浪接一个浪，发出一阵阵清脆的“啪啪”声……海天一色，配合起来，宛如一幅美丽的画卷。 （写出了一幅美丽活泼的海景。）
我和爸爸站在栏杆前，静静地望着大海。我这回才真正地领略到大海的奇妙。大海上的一切都那么迷人，那么美丽，让人陶醉。我想：啊！要是我变成一条大鱼，那该多好啊！我尽情地在这神奇的境界中，欢乐地玩耍，无拘无束！我正沉醉在美好的思索中，突然，爸爸拉拉我说：“咱们玩个‘成语接龙’吧！”我答应了。爸爸首先抢着说：“一鸣惊人！”我也不甘示弱：“人山人海！”“海阔天空！”“空洞无物！”“物产丰富第一次坐渡轮，既有紧张，也有激动和幻想，所以海水、海鸥、浪花成了跳动的音符，并伴随着“成语接龙”记录着此行的点滴。）
慢慢地，慢慢地，渡轮到达目的地了。我恋恋不舍地望着美丽的大海，期待着回程…… （美丽的大海和心情对比，衬托出内心的高兴与回程的期待。）
