不知不觉，我已经上初一了，回首过去的日子，似乎显得有些渺茫，但，我清楚地记得在过去的几年里，老师每时每刻都浸染着我们，教我们学做一个文明人、礼貌人、书香人……
还记得刚进学校时，我就认识了一个淘气鬼——博慧。开始，我以为男生都这样调皮，谁知在课堂上便显露出他的本色：
“博慧，和你说过多少遍了，上课不要做小动作。”
“人不为已，天诛地灭呀”小声嘀咕地回应着。
“博慧，黑板上怎么又有你的名字了？！不要再讲话了！”
“博慧，怎么作业还没写完，就差你一个人了。”
“博慧……”
可是，这又有什么用？下课更是他的天堂了，打架，骂人，骚扰别人……老师们也议论纷纷，似乎这孩子也只能这样了。
可现在6年过来了，站在我们面前竟是一个上课认真，彬彬有礼，满口礼貌语的博慧，那个曾经的‘坏孩子’去哪儿了？对于这点，博慧的妈妈满是感谢地说，还是老师教导有方，是深厚的校园文化和精神浸染了博慧，才使博慧
有了今天这种改头换面的程度。
其实，不用说博慧或者更多的其他人，我自己就有着深刻的体会。
刚进入校园的我，写字马虎，上课老睡觉，因为身份的特殊（我姑丈是中学老师），使老师们总是对我另眼相看，父母也苦口婆心的教育，可我仍是死心不改。可几年下来，邻居眼里的我，越来越有帅哥形象了：上课认真了，书写端正了，小嘴也甜了……这种翻天覆地变化使邻居都认为还是当老师的姑丈教得好，其实我心里清楚得很：是学校深厚的文化底蕴浸染了我。
现在我们七（1）班很不受老师的欢迎，特别是有几个来自外校的大块头，自习课讲话，课堂上捣乱，午睡课睁着牛眼……老师、领导对我们班直摇头，不过，我想，在学校儒雅文化的浸染下，我们班一定会成为一个优秀的班集体。
在这里，我想大声的告诉学校：
“谢谢您的浸染，今天我以你为荣，明天，我一定要成为你们的骄傲。”
