曾经被孤立的那个人,对不起

初三/记叙文/1214字/114℃/2025-03-17 17:34

每个班级都有

光芒耀眼的人,有存在感超级弱的学生,每个班级都有这样的人。

小学时,里有那么一个女生,出现的时候总会被说“扫把星来了”。时刻刻都是一个人,和各种小团体格格不入。讨厌的原因,并非无法容忍的过错,仅只是因为那些无聊的原因“她太土了”、“性格孤僻”、“成绩太差”。被开玩笑的对象“把我们班花嫁给你啦

便宜你了”那人就会回一句“我还是去死吧”。椅子被人踩满脚印、书包被扔掉垃圾堆、单车轮胎被放气、名字被写到黑板上,后面跟着一些“傻子

丑八怪”之类的词。受罚也习以为常,被欺负的时候忍气吞声。被排挤、孤立,不反抗,所以欺负她的人就越变本加厉。

学期中的时候,发生了一件事:讲台的桌脚被班里调皮的学生弄坏了,班主任站在讲台上

问“是谁弄坏的”。教室里没有人说话,老师原本只是想知道是哪位同学做的,然后给那个同学做个思想教育,说“以后小心点

不可以再这样做了”。课堂时间过了一半,却没有人站出来承认,于是这件事变严重了。而那个时候大家只是12、3岁的孩子,根本没想过“责任”这个问题,你望望我,我望望你地迟疑着。时间一分一秒地过去了,老师一拍讲台,下了最后通牒“要是那个人不承认,就全班学生都写保证书

还必须家长签名”大家开始慌了。这个时候有人站了起来说“老师,是她弄的”手指

指着那个女生,“对,就是她就是她”大家开始起哄,所有矛头直指那个女生。她瑟瑟发抖地站起来,低着头,声音弱弱嚅嚅地说“老师,我……不是我…”,眼泪啪哒啪哒掉在桌面上。老师皱了眉,她是个

个性爽朗、偏中性的人,最见不得柔柔弱弱地,动不动就哭的女生,还有一点

就是

她只喜欢成绩好的学生,成绩差的学生在她定义里都称之为坏学生。或许在那个时候,老师已经认定就是她了,不为什么,没有证据也没有深入调查,仅仅凭感觉就认定,也不过就是那些该死的偏见罢了。

这时大家都心虚了,沉默着,却没有人为她说话,而她自己也说不清。于是这件事就这么被定下来了,成了一单“冤案”,听说那女孩被请家长来学校了,不知道她和父母关系好不好,父母会不会安慰她——这么想,左不过是我自己自欺欺人罢了,若是她父母疼爱她,她也不至于那个性子。

第二个学期的时候,她学了,去了哪里没人知道。班里一些以前欺负她的人开始忏悔了起来,但脸色又仍要面子地说“那个扫把星终于走了”,我鄙夷地看着这一切。

我从来只做旁观者。有个声音问我,同情她吗?——同情。想过为她站出来吗?——不,我怕我也被孤立。你也觉得我很自私卑鄙吗,的确,可是这也不过就是这个吝啬的社会的缩影而已,那样年级的我,并不觉得自己有那种英雄气概至和所有人做对。对,就是那个班主任,若是我站了出来又会怎样呢,左不过就是被她打电话投诉家长说我和一些坏学生交朋友,然后说得巴不得把世界上所有坏学生隔离起来。噢,她也不过是这个吝啬的世界的缩影而已。

女孩,若你聪明,你定能想通这个道理:默默安慰的人很多,真正为你站出来的人很少。

对不起。可心里阴影仍难以消除。对不起

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