锣鼓的声响

初二/记叙文/1009字/145℃/2025-01-12 00:02

窗外,太阳无私的分享着温暖的光束,一缕缕阳光调皮的在地面活跃,这一个,那一个,好不热闹。一丝清风夹杂着秋的气息轻抚过我的脸颊,长发被它撩起,一下一下的起伏着。一切是那么宁静。

“同学们站好队伍去观看科技展览!”蓦然,班主任响亮的话语闯进我的耳朵,是我的大脑“嘭”的震了一震。哎,可惜了这难得平静。

班主任显然低估了同学们对科技展览的兴趣。男同学们个个卯足了劲往展览馆跑,比体育课上赛跑时那种昂扬状态更胜;女同学虽不像男生那样,却也是顾不得气愤的老师,直接奔向展览馆了。

我有些无奈,大家到底有没有在意我这个班长呀?心虽是这么想,脚下也没闲着,开足码力尝试跟上前面那些“蒲公英”。

也是,最近同学们都没好好玩过。随着年龄的增长,年级的上升,时间越来越紧,学习的压力越来越大。日复一日的上学,放学,写作业,休息,大家都有些厌倦了这种枯燥的生活。更何况班上还有几个“老大难”,想到这里,我有些头疼。

不愧是科技馆,一入眼便是各式各样的科技产品。这儿人声鼎沸,大家都在观察科学现象,哪怕是我们班最不爱学习的“淘气王”也被激起了兴趣,把玩起有趣的科技产品。看大家玩的开心,我也懒得催促,便慢慢打量起这些展览科技。突然,一个别有风格的展览吸引我的视线。

这个展览品吸引我的地方是它有一个锣和一个鼓。这样展览品是通过齿轮、链条、皮带、连杆等几种传动机构把手摇轮的运动传递到锣鼓锤上,使其产生运动敲响锣鼓。不过,可能是因为放置太久,零件有些生锈,手摇动时需要很大的力气。我尝试着动它,可是力气不够。哎,力气是女生的短板。

忽然,我想起今天收作业时的情景,确实不大顺利。哎!脑里划过一丝灵感,我浑身一震。班上各阶层干部不就像这展览品一样吗?手摇轮产生动力,动力通过链条传递到齿轮上,齿轮动,产生动力传送到皮带上,皮带在传送给连杆,连杆传递到锣鼓锤上,敲响锣鼓,发出声音。如果说声音及班级的荣誉,那么锣鼓便是班级,锣鼓锤便是老师的威望,连杆便是班长的负责,皮带便是学习委员的督促,齿轮则是各科代表的尽心尽力,而手摇轮,就是班上每一位同学的配合和努力!

我微微一笑,希望以后观赏这个展览品的同学都能想到这点,班级体是每个同学的,只有大家一起努力,班级才会变得更好。

“咚咚……”锣鼓的声音再度响起,那么清脆悦耳,我的班集体也要开始奏起属于我们班的乐曲了,不知道和锣鼓的声响比起来,到底哪个更美妙呢?我认为我们班一定能奏出最美的音乐,一定!

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