1、廖理家 你的英英气表如今为班级做事的速度，为本人诺言认真的信度，正在学习低谷中搏斗的力度，以及乐于助人的亲合度，还有谦虚听取老师和同学意见的诚心度上。于是，已经的畏缩成了一种配景，已经的懒散成了一种警示，已经的烦躁成了一种平台，你成功地完成着自我抽象的连续逾越。这或许是你获得优异成绩的主要缘由!
2、杨贞栋 我经常感动于你天天晚自习早到十几分钟的顽固，惊奇于你似乎并未用力而获得的优异成绩，还有你穿梭于办雄室、教室或询问，或巡看、或书写的那份秘密。有创新的光荣，有真诚的反省，但也有浮沉的茫然和烦躁。不晓得你何时走向笃定，活出更多的自信?
3、曾智炜 总感慨你把学习卖作了一门艺术，一种乐趣。那新鲜而深进的思想，那隽秀而遒劲的字迹，还有那闹中取静的沉醉……曾无数次拨动老师、同学的心弦。你以勤奋和顽固创造了学习的至上之境，所以理所卖然地收获了一茬又一茬的开心。这种令人欣羡的劣势会向生活领域继续迁移吗?
4、徐 飞 提及你，我总有说不尽的感佩，说不尽的谢谢，说不尽的骄傲，说不尽的侥幸。为你阅读的广度和深度，为你作业的速度和信度，为你劳动的精心和热心，为你待人的真心和恒心，还有我们之间亦师亦友的默契和忠厚。你侥幸地进行实实在在的逾越，却又像空谷的幽兰，默默无声。
5、李 甫 你静默的吸纳表如今凝神聆听的眼神中，出色的课文背诵中，赞助贫困生的热情中，疏松值日的行径中，还有质量日渐提升的作业中。优良的质量连缀着无尽的甘美的往事，组成了你学习的风景，也成了老师侥幸的动力，欣悦的憧憬。
