每天,我都想要黄色的棉花糖

六年级/议论文/703字/201℃/2025-04-05 06:51

《孩子,先别急着吃棉花糖》是美国乔辛·迪·波沙达创作的一本书,它告诉孩子如何激发学习动力、建立自信、掌握时间,从而养成良好的习惯,把自己塑造成一个成功的人。

美国斯坦福大学曾经做过一个著名的棉花糖实验:给每个孩子一块棉花糖,如果15分钟内没有吃棉花糖,就可以多得一块。10年后,调查发现,忍住15分钟不吃棉花糖的孩子,长大后,无论在事业上还是在人际关系处理上,都比吃掉棉花糖的孩子更优秀。《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书,就是根据这个实验创作的。

在这本书中,不同颜色的棉花糖代表着不同的意义,红色代表提供学习动力、橘色代表着建立信心、黄色代表掌控时间、绿色代表善用时间、蓝色代表达成目标……在各种颜色中,黄色棉花糖给我启发最大。

黄色棉花糖告诉我,要做支配时间的人,而不要做被时间追赶的人。前者是从从容容,后者是匆匆忙忙。对时间的不同态度,会影响着你未来的生活。明天的成功取决于今天我们做了多少准备,特别是要知道在当下该怎么做。

我自认为是一个能较好管理时间的孩子。每天放学回家,第一件事就是做老师布置的作业,并尽可能在半个小时内完成。我努力跑在时间的前面,每周至少读一本书,每天保持一小时运动。我读到的课外书已经摆满了我的书柜。

但是。在周末我却时常被时间追赶。就像上星期天晚上,8点钟了,我一边打着哈欠,一边写着第二天必须交的作业。而在星期六,我花了一下午的时间在三个制作上,作业统统推到了星期天,我9点才得以上床睡觉。

读完这本书后,我想在双休日也要做一个支配时间的人。比如:争取在星期五完成老师布置的大部分作业,双休日抽出一天时间接触大自然,培养观察能力,增长课堂上学不到的知识。

每一天,我都想要黄色棉花糖。

  标签:棉花
<上一页1下一页>

图文

MORE+
  • 二年级|记叙文勇敢的小溪

    ——课文《小溪》续写佳木斯杏林小学二年六班:胡晴悦从偏僻小山石头缝里流出的小溪,迈开细小却是十分坚定...

  • 四年级|记叙文我很伤心

    奶奶坐上火车,去深圳的伯伯家了。在您上火车的时候,是否听到我的哭声?其实,我从昨天晚上开始,眼泪湿润...

  • 初三|记叙文苹果

    我的家乡盛产苹果,我对它可是很熟悉的呦!!让我来给大家介绍介绍吧!!吃苹果既能减肥,又能帮助消化,老...

  • 六年级|记叙文我在家里看奥运

    8月的北京晴空万里,全世界人民的目光都投向这里,投向第29届奥林匹克运动会的主会场——鸟巢。这里即将...

  • 初三|其它猴年趣事多

    “蛇年到!”不只是谁喊了一声,所有人都欢呼雀跃起来。瞧,东家的小妹在给爷爷奶奶拜年;西家的大娘穿上了...

  • 五年级|读后感《木偶的森林》读后感

    《木偶的森林》这本书主要讲述了一棵叫罗里的快乐的小橡树无忧无虑的生活在大森林里,突然有一天被一个木匠...

  • 推荐

    MORE+
    Copyright © 作文乐园 Inc.
    Www.821218.Com All Rights Reserved
    网站、品牌合作请联系