作者：孔 欣（七年级十班）
点评： 宋晓帆（七年级十班）
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨……”每当这熟悉的音乐在耳畔响起，总能博得我心灵的共鸣。我也有过许多困难，但令我不再彷徨的是爷爷给的坚强，是那一次之后懂得的坚强。
（倒叙，运用一句歌词，引出一件使我懂得了坚强的事件，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣）
那一次，我六岁。爸爸开始在家与医院之间奔波，那是因为爷爷生了病，需要人照顾。后来，我知道了爷爷得的是“再生障碍性贫血”。我不知道那是什么病，只知道这并是原本就瘦弱的爷爷，更加瘦弱。（交代时间以及爷爷的病情，为下文做铺垫“原本瘦弱的爷爷更加瘦弱”这句话也写出了爷爷被病魔折磨所忍受的痛苦）
后来，我们一家人去济南给爷爷确诊。在医院的病房里，我听见医生声音低沉的说：“我来给你们说一下，这次确诊要做脊髓穿刺。让老人准备一下，这次穿刺的痛不是一般人可以想象的，所以，我们打算打麻醉，但是老人身子弱，麻醉对身体不好。”（用医生的话说明爷爷将要面临的“考验”，和所要忍受的痛苦）爸爸神情严肃，刚想说好，却被爷爷打断，爷爷用一只手摁住爸爸的手，那手瘦得皮包骨，上面遍布大大小小蚯蚓似的血管。（对爷爷手的描写，运用比喻的手法，形象的突出了爷爷的瘦弱苍老，也为下文他的举动进行衬托）他用苍老但又轻松的语气说：“不用，明天直接来抽吧。”“可是…”医生爸爸一起说道。“不用，我挺得住。”爷爷又打断他们，疲惫的合上了双眼。（对爷爷语言动作的描写，突出爷爷的坚强“轻松”一词，也表现了爷爷的乐观，“疲惫”一词，表现了爷爷被病魔折磨的十分痛苦）
第二天，我不知道为什么就被妈妈拉出病房，不许进去。妈妈眼里布满红血丝，又仿佛有惊恐和不安，一直死握住我手。医生来了，端着一个装有用具的小盘子，进了爷爷的病房，掩上了门。妈妈坐在了椅子上，低下了头。（通过对妈妈动作样子的描写，侧面衬托爷爷的这次手术的风险和爷爷的坚强）
不一会，单人病房里传出医生的声音：“弯腰，双手使劲抱膝。”妈妈头低得更低了，我看见她在紧握着拳头。（连续写妈妈的动作，突出妈妈更加害怕的心情）我悄悄溜到门边，从门缝里偷看。
爸爸站在病床边，双手紧握，咬紧牙关。爷爷侧卧在病床上，后背上的衣服撩了起来，露出脊背，那苍老的皮肉如纸一般，盖不住高突的脊柱。（对爷爷后背的描写运用比喻修辞，生动形象的写出了爷爷的瘦弱，对爸爸的动作神情描写，同时也表现了爸爸的担心）医生在上边指指点点，又不放心的问了就什么，被爷爷一口回绝。医生轻叹了一口气。拿出一个大得骇人的针管，擦了擦棉球，果断下针。（对医生的描写，同时反映了手术将要带来的疼痛难忍）我看得出爸爸爷爷都在抖。针头扎进肉，爷爷不抖了，爸爸却头向窗户不再看。到了骨头，针头好像变了钻头，在医生手里死命的向前推着扎着。爷爷纸般的脊背被扎的向前拱，腰上的皮绷得马上就要裂了，抱住膝的指甲深深嵌进了肉里。（对爷爷手术时具体的描写，表现了爷爷的坚强）医生换手一抽，一股殷红的液体涌进针管。“啊。”爷爷低声哼着。而门外的我却看的心惊肉跳，“啊我大叫一声，倒在地上。（通过爷爷和我反应的对比，突出了爷爷的坚强，对我惊恐的动作语言描写，也反衬了手术的“恐怖”）
抽了之后，我总是害怕看见爷爷的脊背，但又一个劲地问疼不疼，疼不疼。爷爷脸色苍白，只是笑。
后来一次，我鼓起勇气，看爷爷的背。一个又大又明显的针眼刺着我的眼睛，我害怕的不敢再看。几个月后，爷爷还是去世了，即便是那骇人的脊背，我也无法再看第二次了，我哭的好惨好惨。但我知道，爷爷那带着针眼的瘦弱的脊背，永远高挺着的，就是坚强的灵魂。(照应上文，点明主旨，引发人深思，说明了通过这件事所带给我的启示：坚强）
自评：这篇作文写一件印象深刻的事情，紧扣主题，写出了真情实感，对于事件过程，描写详细，力求有血有肉。也突出了这件事情给我的深思：做任何事都要坚强。
评析：
这篇文章主要写了“我”通过看爷爷脊髓穿刺明白了坚强的真谛，对这件事描写十分具体，文中运用了大量的比喻来描写爷爷，还通过医生的话、爸爸妈妈的动作神情语言以及“我”的心理
动作
语言描写，侧面衬托出爷爷的坚强和带给“我”的巨大震撼和感动。这篇文章写一件印象深刻的事情，紧扣主题，写出了真情实感，对于事件过程，描写详细，力求有血有肉。也突出了这件事情给我的深思：做任何事都要坚强。引发了读者关于坚强的深深思考。结尾处极具震撼力。但对爷爷手术时的神情或手术前的语言进行多一些描写，这样会更具体，更能表现出爷爷的坚强。（指导教师：崔存霞）
