那一次,我懂得了坚强

初一/记叙文/1523字/442℃/2025-03-17 15:39

作者:七年级六班 马保俊 点评:七年级六班 张路通

“山东省对口援建北川的永昌第二小学,一期工程已经完工。工人们正加紧施工力争早日完成……”看到这条新闻,我的思绪回到了2008年5月四川那场大地震。(用一条新闻引出下文,并且注意了过渡,把我们又带到了那次举国悲痛的大地震中,听到新闻心里不由又为地震中失去学校的孩子感到高兴

年5月12日,这天我正呆坐电视机前,这时,插入了一条新闻:“今天中午四川汶川发生了里氏8.0级的大地震,还没播完我就换频道,心想不就是地震吗?有什么了不起。但随后的几天报纸电视关于这场地震的消息铺天盖地而来,当我看见画面上四川地震后,处处都是废墟,昔日美丽的公园,广场,学校,早已在地震中化为了毫无用处的建筑垃圾。(将自己所看到的,描写出来,不仅仅是你心灵收到触碰,并且,使读者也为之震撼。)普通人们更是无家可归,这时我才真正感受到这次地震的可怕。

在这场地震中发生了太多感人的故事。

地震发生时,一位普通的小学老师正在上课,地震发生时他没有慌张,第一反应就是让他的学生撤出教室,当同学们在老师的指挥下,逃了出去,当他发现还有四名同学被地震吓得不知所措的孩子在呆立在教室时,老师义无反映的扑上去将四个孩子推上了墙角,这时教学楼倒塌了。老师用他的身子把混泥土挡在了外面,四名同学活下来了,但老师却永远的离开了……(通过描写,使人们深刻感受到这位老师的伟大精神。)

地震发生后,在汶川的小学,消防员在废墟下发现了一个被困的小男孩,他已经被困了6个小时,早已有些虚脱,消防员立刻展开施救。时间一点一点的过去,救援还在紧张进行,消防员非常着急想把他就出来,还怕他出意外,当这个小男孩看到消防员心急如焚的样子时,懂事的他说:“叔叔别着急!”余震还在不停发生,经过了很长时间的营救,那个小男孩被救了出来,他的右臂断了,被抬上了担架,这时,这个小男孩做了一件令人意外的动作,他用他无力的左手向消防员行了个礼。这一幕让在场的所有人不禁默默流下了眼泪,无人不赞叹他的坚强(运用语言,动作,神态描写,突出被困小男孩坚强,镇定,乐观的形象)。

在地震后,汶川一位舞蹈演员在地震中腿受了伤,被迫截肢,坐上了轮椅,对于一个舞蹈演员来讲,失去双腿,那意味着不可能跳舞,可是她没有放弃,伤一好,她又开始练舞,她说:“虽然没有了下肢,但我还有上肢!我一样可以把舞的美展显出来。”由于她的不适应,在练习的过程中,她一次一次的摔倒,但一次次的站起来,经过无数次的摔倒,她终于成为了一名“轮椅舞者”!她以她的执着完成了她的心愿!(坚强的舞者,是什么支撑她的一次一次的练习?是理想!更是坚强的信念!)

这一件件小事感动着我,同时更也激励了我。

大地震过去多年了,幸存的人们没有在悲伤中绝望,而是坚强的站起来重建家园,如今再看四川永久性住房,在废墟上拔地而起,学校,医院,社区,公园…。。生活设施一应俱全。

是的,也许人的身躯不及钢筋,混泥土坚硬,但我们的意志比什么都坚强,只有在受打击后坚强才能有希望,如果没有坚强的意志,那再受打击之后会绝望。(精辟的议论点明坚强的含义。告诉我们每个人必须要坚强起来,只有坚强才能战胜厄运)

那一次我懂得了坚强。(篇末点题。写出了真实感受,感动人心。)

评析:题材富有时代感,大地震虽然已经过去了,但是作者仍念念不忘,原因是什么?是坚强!在作者娓娓的叙述中,我们再次为在地震中,中国人表现出的舍我其谁的责任感,一往无前的勇气,以及遭受厄运后表现出坚强而感动!这篇文章落脚点并不是大地震而是着重表现地震后灾区的百废正兴,百业重振的的情景。所以文章立意格调高,显露出小作者的积极乐观坚强的情怀

(指导教师:邱磊)

  标签:懂得坚强
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