“爱”这个字，大家都很熟悉，多么温暖，亲切的字眼，它无处不在，无时不在，每个人都会在不知不觉中体会着爱的过程……
那是一个星期四的下午，“叮零零，叮零零”课间休息的铃声响了，我蹦蹦跳跳地向楼下奔去,“哎哟”一股疼痛从脚下袭来我的右脚不经意的扭了一下，我却并不在意，仍然下楼和同学一起玩，当上课铃声再次响起的时候，我却迈着沉重的脚步上楼，我知道我的脚有问题了。哎！真是天有不测风云呀！
放学回到家，爸爸妈妈看见我一瘸一拐的，赶紧问我怎么回事，我满不在乎地说：“脚有点疼！”爸爸赶紧拉起我的右脚的裤角，一看，脚肿得跟鸡蛋一般大小，他迅速地扶着我向医院奔去，最后确诊为右脚的腓骨撕裂，然后我的脚就被包上了一层厚厚的石膏，医生对爸爸说：“最近这十天，孩子的脚不能弯曲，骨头才能接好。”于是我的假期来了。
白天，爸爸妈妈去上班后，我独自一人在家，脚伸的笔直，坐在书桌前,开始复习语文数学等科目。中午，妈妈专门回来给我做饭，然后把我抱过去吃饭，下午，我就一直坐在沙发上休息，我想：“我这十天既不能上课，又不能和同学一起玩，太烦了！早知道这样就应该 好好下楼梯，真是后悔死了！”到了晚上爸爸就来教我课本上的新课程，学习完后，妈妈就来给我洗脸，洗脚，最后再扶我上床睡觉。第二天。我的好朋友打来电话问我：“脚怎么样了？好点了吗？我会把每天的学习情况告诉你，帮你做好笔记。”我当时非常感动。
十天过去了，像过了一年那么漫长，爸爸妈妈决定让我带伤上课，因为他们觉得虽然我的脚需要四十天才能完全康复，但学习不能拖得太久。于是一项艰巨的任务开始了。
早上，爸爸妈妈很早就起床给我做早餐，帮我收拾学习工具，然后打车送我到学校，很多老师和同学看见我都问寒问暖，上课的时候老师关切地问我：“脚好点了吗？你一定要在学习的同时把伤养好，我和同学们都希望看见一个学习好、身体好、活泼可爱的你。”最头疼的问题就是课间上厕所的问题，只要课间铃声一响，我那满头银发的婆婆就会准时的站在教室门口，慈祥地问我：“倚倚，你上厕所吗？”如果我要去，她就会小心翼翼地扶我上下楼梯……
在这里，有友情、有亲情、有真情。这种爱看似平凡，但却动人，它深深地感动着我，催我进步，我暗下决心，考试一定要以优异的成绩来回报所有关心我的人—我的父母、亲人、老师、同学。因为我深深地知道：爱是无私的，但也是相互的。
