“为什么我的眼里常含泪水，因为我对土地爱得深沉。”这是诗人艾青对祖国最真挚的表白。每次读到艾青的这句诗，我都情不自禁地想到了自己。“为什么我的眼睛常含泪水，因为我对三尺讲台爱得深沉！”这是我对教育事业最真挚的表白！
第一次刘霞热泪是刚参加工作后不久。那次，我布置学生以“我爱妈妈”为题写得一篇作文。孩子们都“下笔如有神”，唯独芳儿咬着笔发呆。我悄悄地走过去，低声严厉地说：“发什么呆！快写！”芳儿抬起头，刚想说什么，看到我威严的脸，她低下头一个字一个字地往外挤。整整一节课，她只写了短短的一句话。我抓过她的作文，浏览了一遍，我气呼呼地说：“看看你写了什么？竟然还说不了解自己的妈妈，没有得到过妈妈的爱，你忘恩负义啊？”芳儿听了我的话，她伤心地哭了。“哭什么哭，晚上重写。”
第二天，芳儿的奶奶来到了学校。和我说明了情况，我怔住了。原来，在芳儿不到一岁的时候，爸爸妈妈就离婚了。妈妈去了遥远的南京，爸爸再婚后，她一直和奶奶相依为命了。我算什么老师，竟然在孩子稚嫩的受过伤害的心灵上撒盐！“芳儿，对不起，都怪老师不好，老师向你道歉！”芳儿扑到我的怀里哭了，我也哭了。那自责的泪水拉进了我和芳儿的距离。让我和芳儿成了亲人。上课，我总把关切的目光在芳儿的身上多停留几秒。下课做游戏，我经常拉着芳儿的手。慢慢地，她的脸上浮现了她的笑容。红润沾满了她漂亮的脸颊啊一个快乐的小天使在我的呵护下健康的成长着……现在，大学毕业的芳儿参加工作了也都好几年了，书信、电话、短信成了我们心灵上的沟通。
如今快要步入不惑之年的我，心变得更软。泪来得快。给孩子们朗诵描写地震灾区的诗歌，就是《妈妈，别哭》。我泣不成声。教师节，看到孩子们自制的五颜六色的贺卡，听着孩子们的由衷的祝福。我幸福得“眼睛湿润”。体育课上，斌儿的腿不小心划了一道口子，我心疼得“眼含热泪”。在我37岁生日那天，那些已经上了初中的孩子们，三四十个孩子。站在我家楼下一起喊着我，当他们点燃了凑钱给我买的生日蛋糕上的蜡烛时，在摇拽的烛光中，一起给我唱《生日快乐》歌的时候，除了“喜极而泪下”，我还能用什么来表达我的感情呢？
“男人哭吧，哭吧，不是罪。”这句歌词用于我们而言，应该改成“教师哭吧，哭吧，不丢人。”因为我们的泪水发自肺腑，不是作秀。那炽热的泪水源于真挚的爱。只有把学生当成自己的孩子来看待时候，才会为他们流泪。当然，师爱虽然无痕。但表现的形式却各种各样啊！当老师怒气冲冲地批评学生的时候，是种恨铁不成钢的爱；中秋节的晚上，不留作业是细致的爱；把对、错号变成笑脸和思索着的表情是启迪的爱……一招一式，一笑一顰，时时处处都浸透着教师的爱。
艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”我要说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对阳光底下最灿烂的事业爱得如此深沉，我对如花朵般的孩子们爱得如此深沉！”
