落花诗情

初一/散文/1113字/902℃/2024-05-02

曾几何时,愉悦聆听诗的文字,任心灵快意;曾几何时,飘然走进诗的海洋,任思绪遨游;曾几何时,怡然探寻诗的意蕴,任浮想联翩;曾几何时,坦然融入诗的意境,任思想旷达;曾几何时,逸然领悟诗的心灵,任情感万象……

诗本身就是一个奇迹,包罗万象,千姿百态。而诗的意象则是这奇迹中的另一个璀璨,纵使细水一滴,却也缠绵深远,诗在历史中涌现,也被历史铭记,意象在诗中涌现,也被待奉为永恒。沿袭着历史的沧桑,诗的变故,意象的永恒,我翻山越岭,踏雪却无法找到那一清香之源的匿处,我饱经风霜,却无法一睹片野梅花的芳香,我看惯了百花争艳的春天,却寻不到高傲的梅花,你的情调、你的景致、你的意蕴是否又是在那字里行间中透悟的呢?

流水无情,落花有请

落花,似乎总是令人凄婉、惆怅,那也许会不经意让冬季黯然失色。我走近那枯枝败叶处,却不曾想到凋零的痛苦,只因有那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的绝唱。

落花,似乎总是令人悲观、消极,那时常会不经意间催人泪下。陆游悠闲的走去,却不曾感叹昔日的高傲,今日的低微,只把“零落成泥碾作尘,只有香如故“信手拈来。

落花总有几份心绪,纵使日升月沉,草木枯荣,也未见凋零,因为那落花早已伴随着历史走向了未来。

临寒独立,傲骨雄劲

春天永远是花的国度,一切都是显得生机盈然,潇洒脱俗,似乎不是所有人都沉醉于春色。春天确实是花的海洋,却无法造就花的圣洁;它有着花的自然美,却无法施予花的人性美;它有着无数人梦寐以求的仙境,却无法装点生命的灵动。

冬日,永远是梅的灵魂,孤寂冷清却显得高傲圣洁,销人断肠,似乎唯有临寒的梅才能唱出生命的真谛、心灵的宽度、灵魂的深度,花的灵性也许才能永恒,花的圣洁也许才能不朽。于天寒地冻中,只把”墙角数枝梅,临寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来”轻轻的吟唱。

风雨彩虹,铿锵腊梅

梅花以其“临寒独自开”的意象早已贯名于世,梅花有三弄,却也有数不清的调。有多少花朵能在厄运的环境中为后人开启迷茫的前路呢?然而,一枝枝梅花隐现着春季,严寒之后却不再有花开花落的循环的“美丽”。风雨之后,有彩虹;天空净化之后,云来做伴;海汹涌起来,有浪为欢,一切都是那样耐人寻味,发人深思,然而,梅花在那天报春之后却唯有铿锵美名,在那斗星移,海枯石烂之际,却只有吟唱“风雨送春归,飞雪迎春到……待到山花烂漫时,它在丛中笑”的精妙之句。

诗中永永远远有说不尽的梅花,更无法启及那调的奥秘,唯有轻轻的一叹。意象也许永远落透在字里行间,细腻的情感也许只有寄托意象才能表现得淋漓尽致。

雪是冬的意象,柳是春风的意象,蝉是深秋的意象,梅是寒的意象……毋庸置疑,缠绵的深意终究寄予意象,只因那意象之调连绵不绝。在那诗的海洋中,意象于你心中又在何吟唱呢?

  标签:落花诗情
<上一页1下一页>

图文

MORE+
  • 初二|散文架起心灵的桥梁

    曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦,出口不敬;曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻,怀恨在心;曾经因为朋友...

  • 高二|说明文精神和身体双保健

    如今,洪水滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命。俗...

  • 初三|其它最美的你

    是不是青春都要饱受一些风雨。一些挫折。一些悔恨。我不知道每天的意义何在,忙忙碌碌的过完一天,却越是不...

  • 五年级|记叙文冬日里的太阳

    冬日里的太阳是温暖的;冬日里的太阳是教育我们的好榜样。太阳一出,我就追、跑、跳,渴望她把我心里的一道...

  • 初一|说明文叶儿赞

    叶,红的、绿的、黄的。扇形的,手掌形的、椭圆的……叶儿是美丽的,是可爱的,是无私的……春天,春风带来...

  • 六年级|记叙文让拖鞋飞

    大家一看标题,肯定认为我写错了,人家明明是“让子弹飞”,怎么就让你改成了“让拖鞋飞”?其实,这个标题...

  • 推荐

    MORE+
    Copyright © 作文乐园 Inc.
    Www.821218.Com All Rights Reserved
    网站、品牌合作请联系