我与古诗词

初三/散文/654字/422℃/2026-06-04 02:35

我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异,风格也各不相同:或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我,便与古诗词一起寻梦。

“床前明月光,疑似地上霜。举头望明月,低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了,这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘,字里行间,诗人似乎把我带入分别之景,而又从字里行间,我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀,而今,一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采,但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的,也是文人中最有权力的,但一个人被夹在两个领域里面,一定会受到伤害。他是君主——亡国之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄,于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。

小时候,我因诗的韵律而学习诗,认为读诗是一种高尚优雅的事情,但我只领会了诗之本,并没有领会诗之意,所以我只是诗之芽。

之后,我因诗的意思、故事而学习诗,认为诗歌是人类最美好记忆的载体,但我只领会了诗之意,并没有领会诗之情,所以我只领会了诗之叶。

现在,我因诗的情感、意愿而学习诗,认为诗歌是诗人表达自己的方法,我只领会了诗之情,并没有领会诗之梦,所以我只开出了诗之花。

未来,我将和古诗词一起找寻我的梦想,呈现诗之果。

  标签:古诗
<上一页1下一页>

图文

MORE+
  • 初二|记叙文我们班的新英语老师

    早在这个学期开学之初,我们就接到了一个消息:这个学期我们的英语老师就将换人,换成号称“历山中学英语第...

  • 高一|记叙文爸爸的话

    当老师发下一张表格,让父母写一句激励儿女的格言,让学生写一句鼓励自己的座右铭。我满不在乎的想这么一点...

  • 初一|记叙文鱼儿的春游

    春天来了,一群小鱼在水里快乐地游着,上课铃响了,它们游进了教室早读,不一会儿,他们的班主任——一只大...

  • 初一|说明文夜色下的狩猎者——狼

    漆黑的夜空中,那一轮明月分外皎洁,月下的山崖边,只见一个快速的黑影闪烁而过,没错,它来了!狼这种生物...

  • 高二|议论文奔跑

    夏日炎炎,我奔跑在暑气氤氲的操场。秋气微凉,夹着晨雨,卷走缕缕酷暑。知了依旧聒噪,不知疲倦地牢骚着。...

  • 三年级|记叙文清明祭祖

    “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”每年的清明时节,人们都会在心里默默地吟诵这首的古诗,来表达对先...

  • 推荐

    MORE+
    Copyright © 作文乐园 Inc.
    Www.821218.Com All Rights Reserved
    网站、品牌合作请联系