于苦难中成长

高二/议论文/1033字/442℃/2024-12-24 09:54

当耀眼无瑕的珍珠退出蚌腹的那一刻,它所经受过的磨难早已不可计数;当湍急奔放的河流汇入海洋的那一刻,它所遇到过的艰险早已无法预估。正如最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长;最贵重的雕刻,受凿的打击最多。

纵观中外之史,王守仁曾说:“人须在事上磨炼。”尼采也曾说:“极度的痛苦才是精神的最后解放者,唯有此种痛苦,才强迫我们大彻大悟。”(用王守仁、尼采的话作为理论论据证明观点。)是的,没错。痛苦能够毁灭人,但受苦的人也能把痛苦毁灭。创造需要苦难,苦难是上帝的礼物。就像贝多芬所说的那样,卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。当然,也唯有这样的人,才能于苦难中成长,从而磨砺出一番不同于旁人的别样人生。

再论古今之事,顾贞观面对苦难曾有如此感叹:“薄柳之姿,望秋而落;松柏之质,经霜犹茂。”而中山先生目睹中国之逆境,也曾慷慨陈词:“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。”一代国父,受任于亡国之际,担命于危难之间,若无此等毅力、勇气,何谈中国之光复,何望中国之未来。孟子曰:“生于忧患,死于安乐。”忧患可以使人坚强,安乐则会使人萎靡。就像逆境展现才华、顺境遮蔽才华一样,人唯有在苦难中成长,才能磨砺出品性,完善好修养,从而造就出一番丰功伟业。

而今之世,世风不正,人心不古。人们对自己孩子的溺爱早已达到了无以复加的地步。试问世间还会有多少人会像侗族父母那样对待自己的子女,还有多少人能够像美国家长那样教育儿童。严父慈母的说教之词早已成为过去,取而代之的是孩子是皇帝,父母为仆佣。然而,这种有违纲常之举,竟发生在教育如此普遍盛行的今天,不失为对中国教育的一种极大讽刺。不懂得在苦难中成长的人,注定一事无成。

孔子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

荀子曰:“岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。”

由此可见,苦难于人生之必要,于成长之重要,就像能够于亿万年洪荒洗礼中依然生存的绝不是上古的原始生物。能够经得起时间考验,岁月磨炼的人生,才不愧为真正的人生。

正如风浪之中的帆船,即便路程再艰难,终有一天也会到达彼岸;就像埋于地下的种子,纵使过程再艰辛,终有一天也会生根发芽。曾见过一棵饱经风霜的老树屹立于悬崖之上而不倒,绝不是“幸运”二字能够形容的,它经历的苦难,即便是说得出来,恐怕也无人能够听懂。

树犹如此,人何以堪。纵览如今之光景,我自有一番醒悟。人生在世,若为温室中的花朵,一见阳光便会枯萎而死,还不如心甘情愿地做一棵小草,于狂风暴雨中翩然摇曳,于众人无视中傲然世间。

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