当生活这条斑斓的河匆匆流过，美好的事物总会沉淀于河底，映着太阳的光芒，如学中好景，熠熠生辉。
追忆，老师的《梁祝》
第一次知道练习琴姿是如此辛苦。一年前，我靠着窗垂着酸痛无力的左臂，心里想着放弃好像也没什么，反正才刚刚开始。我垂下眼看到我的琴：流畅的曲线，古色古香的纹路，精工雕琢的乌木琴头……它的结构浑然天成，配上它枫红色的琴板，像一匹红色的小马驹。而它现在却垂头丧脑。我咬了咬嘴唇：为什么我连基本音符都拉得嘶嘶哑哑
忽然，我的琴被人拿了起来，我抬起头，老师已把琴放在肩头，而右手，正握着我的琴弓。老师闭着眼，轻叹一声，没有说话，只默默地抬起右手，左手舞动，饱满圆润的音符便充斥了整个房间——多么熟悉的调子啊，低沉、婉又凄美的《梁祝》音符正不断地从匀称的f行音孔缓缓流出。我的琴顿时化为了两只翩翩飞舞的蝶，我情不自禁地随着望向窗外。
一曲终了，我如痴如醉。老师睁开眼对着我微笑，将琴还于我时，我却觉得手上轻如无物。我抿了抿嘴，感受到了老师的教诲。
于是从那天起，我每日苦练琴姿，终看到他人的认可。老师的《梁祝》用优雅饰点了那段美好的时光。那学中好景教我坚持的可贵，每每追忆，心中仍有一番滋味。
追忆，我的《卡农》
时光飞逝，眼即是半年过去，汗水没有白流，我获得了参加小考的资格，可心里正因此忐忑不安。
连续一周的练习让我的手指疼痛不已，手指上的皮掉了一层又一层，汗水渗出来就如小刀割指般难熬。至于我的左肩，也因为长时间摩擦而长出了燎人的水泡。这样的状态，能行吗
我正紧张不已时，耳边想起了一阵熟悉的脚步声，是老师。
我不敢直视老师的眼睛。半晌，老师用右手拿起我满是伤痕的左手，轻轻放在他的左手上，我的手猛地一颤。我有些不敢相信地移开手，吃了一惊。老师纤长如艺术品的手上竟会有着厚厚的老茧。老师微笑着拍了拍我的肩，我的肩头重似千斤。
我脚步轻快地迈上台去，手心不再沁有汗水。我深吸一口气，心湖平静。举弓，按弦。也许那琴音生涩不够动听，甚至不够连贯，这些已不在重要。重要的是，我已从老师那里得到了战胜困难的勇气与信心。心随一缕清风浮动，耳畔掌声回响……
亦是学中好景教我战胜坎坷，遇困难即追忆给我深深教诲是经历。
长风破浪，需持之以恒更需自信，否则怎有直挂云帆济沧海学中好景予我启示。
淌于生活长河，回头时，掬一捧学中好景，长追忆。
