听说过这么一句话“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，总是不甚解解，但今天碰到的一件事，着实又让我提高了对这句话的认识。
学校教研组活动，是有关校级课题的成员会议，讨论本学期的教研方案。我准时来到会议时，教科室主任正在摆放资料，说这些资料让我们看一下，有喜欢的就拿去可作研究时的参考，有两位男老师也准时到了，一起在帮忙，他们都挑了自己喜欢的资料，还喜滋滋地说：“看来早到也有早到的好处，像我们现在就可以先挑选我们喜欢的书了。”虽然这些只是几年前省内各地的研究资料，但还是有相当价值的，我也看中了两本与自己研究课题相关的资料拿在手里。
时间又过去五分钟，各校区的相关人员陆续来到，我们入座开会。坐在我旁边的一位女教师看我手里有资料，就向我借去看，我想借她看一下也没关系，虽然这是一本有关问题学生化的课题研究的书，与她教的学科和研究内容毫不相干，而对我们班主任来说则意义重大，但她似乎对这本书的兴趣比对它的内容更感兴趣，翻了一下就放在她那里了。
直到会议接近尾声，我拿回那书来看，她抢了回去：“这本书是我早就选好了的，我早就拿了的。”“这……”还容不得我争辩，她又接下去了：“刚才我把这本书从对面拿过来放在这里的，后来我就出去了。”天哪，我的这本书是从长桌的另一个头上拿来，而且当时根本没有她这个人，她是后来才背着包进来的，也没有任何她进来过的迹象，最直接的就是她在向我借这本书看的时候，还根本不知道这是本什么书，怎么现在这么一来就马上成了她的书呢？我想跟她说明，但她马上把书藏好，并坚决地说：“这是我的书！”我不置可否，想想在这种场合里，作为男士就这么小的事情跟女的争实在不雅，虽然我很喜欢这本书，也一下子开不了口向她要回来，而且，她的音线这是又是这么明显，好像我在欺负她了似的。我的反应本来就不快，这么一下子，我木讷得无话可说，心里想想好笑，只能向她颔首微笑，她终于说了一句：“给我了啊。”我冲她顿首，对她的行为表示认可，“给你吧，给你吧”说着，想着，并惋惜着，知道她是另一个校区的，以后要想看到这本书是很难的，我也只能忍痛割爱，谁让人家拥有“卑鄙”呢。说实在的，作为教师能拥有像她这样的素质实在让人害怕，我简直不敢相信这是教师的行为。像她，倒也是有充满笑脸的时候，不会像现在这般凌厉，那是在她有求于你的时候，那时候的眼睛被微笑挤成一条细缝，只觉得脸已经被她谄媚的笑容淹没了，或许这时你也很难气绝她的请求，如果你不同意，她还会死乞白赖，直到你同意为止，有不少人领教了这类行径的威力。与她有共同之处的还不乏其人，有眼睛凸得像死金鱼，脸白得像浸涨了似的，唇红得厉害，语言快得惊人的她的同伴。
她用自己的作为证明了她的成功，不管是什么手段，总之，她到手了、成功了。我想，这大概就是智者所谓的“通行证”吧。
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