毫无侦探小说的悬念，如我所想，我进入了十五中。
第一次坐在十五中的教室里是在高新衔接班开课的那一天。太多太多的陌生让我有点不知所措。当衣着朴素的他拿着教案走进教室的那一刻，我震住了，仿佛时间就停此打住。先前的不知所措早已到了九霄云外，取而代之的是一种强烈的冲击着心灵的亲切感。好熟悉的面孔啊，我在哪里见过他吗？
脑袋里始终是他的模样，似乎有好多画面要浮现出来，却又始终那么模糊。
再次与他接触是在正式开学上课的时候。一走进教室他便引起台下一阵骚动。同桌喊我：“快看，快看他的牙齿。”抬头一看，这才注意到他那两颗门牙特别大，好象兔子的牙齿的，可爱极了！从此，他边有了个可爱的外号--“兔子”老师。
“兔子”老师不仅人长得可爱，为人也很可爱。
他和蔼可亲、平易近人，从来不对我们发脾气。无论我们有多么淘气，他都表现得很平静，以一颗宽大的、爱戴学生的心来包容我们。他爱岗敬业，总是尽职尽责地上好每一节课。遇到很难理解的问题，他会不厌其烦地一遍又一遍地为我们讲解，直到我们都理解了为止。
有了这些还未成其可爱，更重要的是他会真正的与学生沟通，似学生如己出，真正地赢得学生的心。
每当我们上课昏昏欲睡时，他不会象一般的老师一样用很大分贝的声音把我们“吼”得睡意全无，而是不失时机的来一句“语不惊人死不休”的话，使我们缓解疲劳，重新回到课堂上。记得有一次上课，大家都有点打不起精神了，整个班死气沉沉的。为了调动大家的积极性，他拿我们班林小龙“开刷”了。他要林小龙起来回答问题，结果刚刚还在“会周公”的林小龙站起来成了“丈二的和尚--摸不着头脑”，答得“牛头不对马嘴”。“兔子”老师看了则用电视台正热播的俚语节目《一家老小往前冲》的片尾曲中的一句话“评价”了一番：“你在唐朝叫李白，你在现在叫你不清白。”顿时引得全班大笑，同学们都从昏昏欲睡中清醒过来，课堂又开始活跃起来。
这个可爱的“兔子”老师真是人见人爱啊，使人不得不对他产生深厚的感情。
高二快开学时，我们迎来了文理分科。我学文科比较占优势吧，可我们可爱的“兔子”老师却是教理科的，这着实让我犹豫了好久。真的很喜欢“兔子”老师，他总是那么安静，身上透着一种与世无争的气息，却又让那么多与他接触的人都喜欢他。我想只有经历过很多常人很难想象的大风大浪才能造就这么一个让人学会如何去与人真正的沟通的、人见人爱的“兔子”老师吧。
有时候和同学开玩笑说：“‘兔子’老师这么好，不知道他有没有儿子，我干脆到他家做他儿媳妇算了。”
最终，我选择了文科，成了“兔子”老师口中的“叛徒”。但是“兔子”老师，您的“叛徒”学生仍想真心地对您说：“谢谢您！”
这个可爱的“兔子”就是我们的物理老师--胡老师。
