溪流的意义

初二/散文/1256字/464℃/2025-01-11 12:59

在《西藏生死书》里,索甲仁波切写到:“我们的存在就像秋天的云那麽短暂,看着众生的生死就像舞动的律动,生命时光就像空中的闪电,就像激流冲下山脊,匆匆消逝。”

溪流的形象在这位西藏智者的笔下,第一次以死亡的意义出现,让我备受震惊。看吧,冲下山脊的激流与生命的倏忽即逝,不论在精神意义上还是在一般意义上,都有着惊人的相似。难怪读到这里的时候,人们会不由地驻目沉思呢!

其实,溪流第一次给予我意象层面上的意义,与索甲仁波切的“死亡”恰恰相反。它是活力,是惊喜、欢呼、和诗歌。那是读萧红的一首小诗,在夜晚,在春天的深处,在农村的煤油灯下。外面是黑沉沉的大地,空气中泛着土地苏醒的气息,宛若我们青春的躁动。在这样的夜晚读着萧红旷远的呐喊——“这边的树叶绿了,那边的清溪唱着,姑娘啊,春天来了!”眼泪霎时就涌上来了,仿佛那些不会说话的文字,在我目光所及的刹那,都化作白雨跳珠的浪花,飞溅着,歌吟着,匆匆流过春天的大地,带着春天的力量和讯息,带着希望,带着温暖和爱。

还有一次关于溪流的阅读体验,是我大学的时候,冬夜里盖一床薄棉被,坐在床上读巴金先生的《家》。武汉的冬天很冷酷,没有任何取暖设施,门窗上没有厚厚的帘子,屋子里也没有火。漫漫冬夜里,沉沉的严寒板着冷峻的面孔,凌厉地刺激着皮肉,驱赶着睡意。于是书就读得格外地清醒,记忆尤深。在《家》的前面,巴金写了一段话,算是《激流三部曲》的总序。他写道——

我的周围是无边的黑暗,但是我并不孤独,并不绝望。我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡,在创造它自己的道路,通过乱山碎石中间。

这激流永远动荡着,并不曾有一个时候停止过……没有什么东西可以阻止它。在它的途中,它也曾发射出种种的水花,这里面有爱,有恨,有欢乐,也有痛苦。这一切造成了奔腾的一股激流,具有排山之势,向着唯一的海流去……

在这里,激流的形象就是一股不顾一切地向着目标冲刺的力量的形象。她给予我的生命的以无穷的力量,鼓励我在生命的道路上奋斗,冲锋。

三次不同的阅读体验,让我对“溪流”、“激流”这一自然界最常见的水的形态,发生了生命意义上的联想和思考,由激动到深沉,进而沧桑沉郁,走向死亡。这种生命体验,诚如宋人词意所描述的那样:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐;壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”

今夜,客居边城,读索甲仁波切的《西藏生死书》,再次让我对生命的本真有了更切近的体认,更朴素的态度,和更明澈的观照。我一直固执地认为,文化的终极任务是对生命之道的不断体认和合理安排,而文学的最高境界也是对生命的尊重、敬畏、探索、和描述,是我们读懂生命意义的图纸和说明书。人生本无意义,人活着的全部价值就是赋予生命一个意义。厚厚的一本《西藏生死书》,汗牛充栋的各种宗教经典,说到底就是三个字——了生死!

忽然就想起了孔子,他站在河边,指着奔流不息的河水叹息“逝者如斯夫”。在生命的背景下,孔子的“河流”与索甲仁波切的“激流”殊途同归,成为苍茫淼溟的存在,或者虚无。

  标签:意义
<上一页1下一页>

图文

MORE+
  • 六年级|记叙文雪地捕鸟

    辽宁省庄河市实验小学六年五班 吴 冰指导教师 李俊芳“我远远将缚在棒子上的绳子只一拉,那鸟就罩...

  • 六年级|其它动物王国的大事件

    在一大片原始森林里,有一个动物王国。里面住着各种各样的小动物,然而,一个重大的事件,打破了动物王国昔...

  • 初三|记叙文春姑娘对我说……

    老师要我们去和春姑娘去对话。我正满脑子问号呢,这时妈妈叫我去和她散步。我带着问号走出了家门。刚出门,...

  • 五年级|记叙文创文明城市

    星期天,天气暖洋洋的,天空碧蓝如洗,真是一个风和日丽的好天气呀!今天刚写完作业,我就迫不及待地跑到小...

  • 六年级|记叙文小猪出逃记

    某个春光明媚的周末……“小猪!你那可亲可敬的主人来给你送饭来了!还不快列队欢迎!”喊这话的,所谓的“...

  • 三年级|记叙文南京红山动物园之旅

    —— 三(6)班 安景婕去年暑假,我和爸爸、妈妈、哥哥、外婆一起去南京红山动物园玩,那次的旅途我至今...

  • 推荐

    MORE+
    Copyright © 作文乐园 Inc.
    Www.821218.Com All Rights Reserved
    网站、品牌合作请联系