一堂体育课

五年级/其它/758字/308℃/2026-09-21 05:12

今天下午第二节课是体育课,同学们都拿好了乒乓球拍和乒乓球在教学楼下排好了整齐的队伍。这时,在学校的乒乓球场上的声音笼罩着校园。

到我了,我右手拿着球拍,大拇指和食指分别叉在球柄的两边,其余手指都放在球拍背面的右侧。我拿着球拍,作出一副准备出击的样子。对方见我已摆好架势,便开始发动攻击。只见对方发的球如闪电般冲来,我把球拍移向了球要落下的趋势,把球顺利地扳了回去。对方也不甘示弱,将我发的球以上从下的形式发出,这下的难度可就大了。我要是打回去,只有50%的可能性。管他,姑且一试吧。便将突猛而来的球按照球手的一般形式打了回去。果然,球因落起不平,导致球落下台板,同时,这也意味着我输了第一局。不过,我又怎么可能善罢甘休呢?好胜心强的我便再次挑战。首先是由我发球,好的比赛当然要有好的开头,于是我发了一个直线球,要知道,这种球的球速非常快,须要对方的眼力不一般才行。我心里狡诈地笑着,因为就算对方过了这一关,下面的重重刺击也会让他输得一败涂地的。没想到,对方竟然过了,不过这不正是我所想的那样吗?我倒发她一个声东击西球,故意要往左边发球,当对方“装备”好后,我便意料地将球往右边发。因为球与对手的距离太远,使对方无法反驳。这一下,我赢了第二局,最后一局就是胜负的关键了,是输还是赢,这就要看我的球技和智慧了。她开球,发的是一般球,我不会放过每一个球,于是便以重力球反击对方。可能是对方以为我会把这球普通地发回来,却疏忽了我想抓住任何一个机会反她的关系,使对方眼睁睁地看着球在自己的身旁滚落,而不能挽回局面的情景。我虽然赢了,但还是朝她伸出手,想要和她握手的意思,她也并没因此记恨我的赢,而是友好地“回应”了我。

虽然比赛重要的是胜负,但请大家记住,友谊第一,比赛第二,任何的比赛都不可能冲垮人与人之间美好的情谊。

  标签:体育
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