对于管理体系的人才,一般我会先筛选人,然后经过背景调查,看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合,我会把他安排在身边,观察他的行为方式。经过一段时间,如果这个人基本方面没有问题,就给他放在一个相对独立的岗位上,看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了,再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才,有一大半是内部培养的,这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才,比如财务、审计、资本运作、市场推广人员,我们则一般从外部挖掘,当然首先要看他以往的工作业绩。 对于教学体系的人才——老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。 事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。
图文
MORE+
初二|记叙文我不再讨厌伤痛
没有一个人喜欢痛的感觉,除非你很痛的滋味可并不好受。痛有生理上的,也有心理上的,而后者往往更令人痛彻...

初一|其它如何学习英语?
同学们好!老师好!今天我要演讲的是我对于英语的学习方法和态度,不需要花太多的时间,只要能够理解就可以...

六年级|记叙文心中闪过的一抹炫彩
那年的那一场运动会,我失败了。败给了别人,也败给了自己。也许,失败就是在那一瞬间,可感动也在那一瞬间...

五年级|记叙文记一堂英语课
外籍老师给我们上课,你说新鲜吗?哪怕是短短的40分钟,也足以让我们大开眼界!记得四年级时,外籍老师来...

四年级|记叙文五一假曰
盼望着,盼望着,“五一”假期来了。我们全家来到沃尔玛购物玩,没想到却被卷入了“五一”狂挤风暴。我们随...

初三|记叙文打水仗
在一个星期天的下午,天气飞虫炎热。我兴奋地拿起泳裤、泳镜、浮板、水枪和水球去游泳馆游泳。到了游泳馆里...